2009年度入試小論文試験内容一覧

生涯学習についてその意義と必要性を述べよ。（1,000字）

文章に関連した自身の考えを、タイトルをつけて自由に論ぜよ。（600～800字）

『伝統工芸品のグランドデザイン百箇条』 伝統工芸品産業振興協会

本学を志望した動機と、また本学に入学後は、どのような気持ちで勉学に取り組もうと考えているか、分かりやすく記述せよ。（600字）

Ⅰ　文章を読んで問に答えよ。
１. 治らない病の患者に医師として対峙したとき、どのように行動すると思うか、考えを記せ。（300～400字）
２. 『方丈記』の一節を引用している著者の死生観をどのように思うか、意見を記せ。（300～400字）
Ⅱ　文章を読んで問に答えよ。
１. 「医者が減って、病院そのものが消滅してしまう町」が出てきた理由を文章に沿って考察し、その解決策に関して考えを記せ。（300～400字）
２. 「錯覚による自立」が社会を占拠した結果、どのような社会現象がおこっているか出題文に沿って考察し、その解決策に関して考えを記せ。（300～400字）

Ⅰ 南木佳士著 『日本の名随筆　別巻89　生命　中村桂子編　「泡のような命」』 作品社　1998年

Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。
１. 文章から読み取れる藤樹の生き方や人生観の中で、高く評価できる点とそうでない点とについてあなた自身の考えを示し、それに基づいて、現代人が有意義な人生を送ろうとする時に何を心がけるべきか、具体的に述べよ。（600字）
Ⅱ 食中毒のリスク比に関する説明を読んで問に答えよ。
１. 「ほうれん草のスフレ」のリスク比を求めよ。
２. 「カキのレモン風味」のリスク比は3.0であったことが別の記録からわかった。穴のあいている箇所xとyにあてはまる数値をそれぞれ求めよ。
３. 選択問題（５肢選択）
４. 選択問題（５肢選択）
Ⅲ 本を書棚に収めるのに要する労力に関する説明を読んで問に答えよ。
１. 最小の労力で50冊すべてを書棚に収めるためには、上段に何冊の本を収めればよいか。
２. 50冊すべてを書棚に収めるのに要する労力の最小値はいくつか。
３. 50冊すべてを書棚に収めるのに要する労力の最大値はいくつか。
４. 50冊すべてを書棚に収めるのに要する労力が82となる方法は何通りあるか。

Ⅰ 内村鑑三著 鈴木範久訳　『Representative Men of Japan』

Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。
1. 現代社会において「餅」と「絵に描いた餅」として対比できる例を文章の主旨に即して具体的に挙げ、その２つのそれぞれにあなた自身がどのような価値を見出すか述べよ。（600字）
Ⅱ 製品作成の所要日数に関する説明を読んで問に答えよ。
１. 現在の所要日数のままで完成品を作るには最低何日かかるか。
２. 最も少ない所要日数で完成品を作るために必要な追加費用は少なくともいくらか。
３. 700万円以下の追加費用で、完成品を作るための所要日数をなるべく少なくすると、所要日数は何日になるか。
４. ３.の条件の時にかかる追加費用は少なくともいくらか。
Ⅲ 説明を読んで問に答えよ。
１. どのランプも点灯していない状態の時、ランプXに１回だけ「ON」のシグナルを送って点灯させた。10秒後に点灯するランプは何個あるか。
２. どのランプも点灯していない状態の時、ランプXに１回だけ「ON」のシグナルを送って点灯させ、さらに10秒後にランプＹに１回だけ「ON」のシグナルを送って点灯させた。A～Lの中で、いつまで待っても１回も点灯しないランプは何個あるか。
３. どのランプも点灯していない状態の時、ランプXに１回だけ「ON」のシグナルを送って点灯させ、さらに10秒たってから、ランプYに１秒ごとに「ON」のシグナルを送る。Kのランプを点灯させるためには、Yに最低何回「ON」のシグナルを送ればよいか。
４. ３.の条件の時、Kが点灯するのは、Yが最初に点灯してから何秒後か。

Ⅰ 河合隼雄著 『こころの処方箋』

１～３ ランプ点灯の例

文章を読んで問に答えよ。
Ⅰ　文中「来年は、生きて、桜を見られないだろうな」について、善さんの言葉の真意はどのようなものだったか説明せよ。（60～100字）
Ⅱ　文中「何度も『うれしかった』って言葉がくり返された。」について、善さんはなぜ何度もうれしかったという言葉をくり返したのか説明せよ。（60～100字）
Ⅲ　文章の内容に関する考えを述べよ。（400字）

鎌田 實著 『それでも　やっぱり　がんばらない』

文章を読んで問に答えよ。
１. いまの教育現場で、失敗経験が活用されていない理由を述べよ。
２. 「創造力」とはどのような能力のことか、文章を参考にし説明せよ。（60～100字）
３. 「失敗から学ぶ」ことの大切さについて、自分自身の体験を踏まえ、考えを述べよ。（500～600字）

畑村洋太郎著 『失敗学のすすめ』

文章を読んで問に答えよ。
１. 漢字の書き取り問題
２. 単語の英訳
３. 次の文の意味を表す漢字４文字の語句を記せ。　
〔１〕画面を音声で読み上げるソフトで操る。
〔２〕風の中に雨の兆しを嗅（か）ぐ。
４. 「わが目に見えるものが頼りない。」とはどのようなことか述べよ。（100字）
５. 「コミュニケーション」について自由に述べよ。（300字）

天声人語　朝日新聞　2009年1月4日

文章を読んで問に答えよ。
１. 漢字の書き取り問題
２. 単語の英訳
３. 〔１〕夏目漱石〔２〕石油危機について、簡単に説明せよ。
４. 「一目置くような物語」とはどのようなことか述べよ。（100字）
５. 「生涯学習」について述べよ。（300字）

天声人語　朝日新聞　2008年７月22日

文章を読んで問に答えよ。
１. 筆者の主張を「同化作用」と「個性化作用」との違いに触れながらまとめよ。（300字）

文章を読んで問に答えよ。
１. 空所補充
２. 特別な法律を定めることなく、現代の社会の枠組みの中で、優れた文化・芸術作品を恒久的に保存・保持しようとするならば、どうしたら良いと思うか。考えを論述せよ。（300字）
３. どのような作品であれば保存・保持の対象とすべきであると考えるか。社会の多数の者を説得することを念頭に置き、論述せよ。（300字）

青木 保著 『文化政策研究　第１号「日本の文化政策の進路と日本文化政策学会への期待」』

Ⅰ 「総合自給率等の推移」、「国内生産量」、「国内消費仕向量」を用いて作成された２つの表から読み取れる、日本における食料の生産と消費の変化の特徴を指摘し、その変化の理由を述べよ。（400字）
Ⅱ　表の２つのデータを比較して、女性の働き方の変化の特徴を３つ指摘し、それぞれについて考えられる変化の理由を簡潔に述べよ。（400字）

Ⅰ 農林水産省総合食料局編 『平成18年度食料需供表』

文章と図表を参考にして問に答えよ。
１. 漢字の書き取り問題（５問）
２. 「携帯電話（第２世代）・PHS端末による植込み型心臓ペースメーカへの影響の調査」では、〔１〕PDC（800MHz帯）、〔２〕PHS（１.９GHz帯）、それぞれの通信方式の携帯電話端末により影響を受けたペースメーカはそれぞれどれくらいの割合（パーセント）であったか、計算して答えよ。
３. 空所補充（10問）
４. 表（５）をもとに、W-CDMA方式の携帯電話端末（２GHz帯）により影響を受けた医用電気機器の機種数を距離毎に計算し、棒グラフで表せ。分類は10ｃｍ刻みとし、グラフ中の各棒の上には数字で機種数を記入せよ。なお、各距離区間で影響を受ける機種数は、図と同様に、ある距離で影響を受けた機種はそれより短い距離でも影響を受けると考えて算出せよ。
５. 文章や図表に示した調査結果を踏まえ、病院内で電波利用機器からの電波による医用電気機器への影響を防止するためにはどのような対策が必要か、考えを述べよ。（250字）

PDC方式（800MHz帯）の携帯電話端末による植込み型心臓ペースメーカへの影響

（１）日本で使われている移動電話の主な通信方式と事業者
（２）PDC方式の携帯電話端末とPHS端末による植込み型心臓ペースメーカへの影響
（３）第３世代の携帯電話端末とPHS端末の電波による影響を調べる試験に用いた医用電気機器一覧
（４）表（３）の医用電気機器のうち影響が現れた機種数
（５）表（３）の医用電気機器のうちW-CDMA方式の携帯電話端末（２GHz帯）で影響が現れた機種と影響が現れた最大距離

総務省 『電波の医療機器等への影響に関する調査』 http://www.tele.soumu.go.jp/j/ele/medical/cyousa.htm

文章を読んで問に答えよ。
１.　文中「肉声による対話というダイアローグの時間」が他者への伝達において果たす役割について説明せよ。（180～200字）
２.　著者の考えをふまえ、「聞く力」と「アンサンブル」との関係について論ぜよ。（480～520字）

栗山民也著 『演出家の仕事』

文章を読んで「政治的空間としての〈公共空間〉」における責任と自由に関する著者の主張をまとめよ。そのうえで、「セキュリティー社会」についての著者の見解に対して、その是非も含めて考えを述べよ。（400字）

和田伸一郎著 『メディアと論理　－画面は慈悲なき世界を救済できるか』 NTT出版　2006年

２つの資料を比較して問に答えよ。
１. ハト派・タカ派・集団主義・個人主義の座標空間の図を参考にして、問に答えよ。
(１) 横軸と縦軸のそれぞれの極にふさわしいと考える名称を記入せよ。
(２) 自民党と民主党が掲げている政策をもとに、１.であなたが作った座標空間に、それぞれの政党の位置を、政党名とともに示せ。
(３) そのような２つの軸を選んで座標空間を作った理由をまとめよ。（200字）
２.　４つの項目を考慮して、自民党と民主党のマニフェストを評価せよ。（1,200字）

資料：自民党 『参議院選挙公約　2007』

文章を読んで問に答えよ。
１. 企業にとっての「年功制」の長所と短所について、文章をもとに説明せよ。（200字）
２. 中学校教諭の給与は「年功制」が主流であるが、これを「能力給」に替えた場合どのようなことが起こると考えられるか。文章のみにとらわれず、良くなる点と悪くなる点の双方に触れながら、能力給の是非について考えを記せ。（400字）

猪木武徳著 『自由と秩序－競争社会の二つの顔－』 中央公論新社　2001年

Ⅰ　空所補充（57肢選択）
Ⅱ　文章並び替え
Ⅲ　文章を読んで問に答えよ。
１. 空所補充（５肢選択）
２. 空所補充（６肢選択）
３. 空所補充
４. 空所補充（５肢選択）
５. 文中「これは、なぜだろうか。」の答えを記せ。（25字）
６. 文中「転移（正の転移）」の具体例を考え、ベース問題、ターゲット問題、共通構造を明確にしながら記せ。（80字）
Ⅳ　文章を読んで問に答えよ。
１. 空所補充（34肢選択）
２. 空所補充（15字）
３. 文中「今回は、大手チェーンストアの取り扱い商品と重ならないように商品を変更しておきます。」の作戦を「零細小売店」がとらなかったら、「大手チェーンストア」は「零細小売店」の参入にどう反応し、「零細小売店」はどうなるか記せ。（40字）
４. 文中「自分の店の建物を大きくして、空きスペースを賃貸し零細小売店に出店させる」の作戦を「大手チェーンストア」がとる目的は何か記せ。（40字）

Ⅲ　三宮真知子著 『情報に対する合理的判断力を育てる教育実践研究の必要性』 日本教育工学会論文誌　2002年

Ⅰ　〔A〕〔B〕〔C〕の３つの資料を読んで、メディアとコンテンツとはどのような相互関係にあるかを整理して記述せよ。（600字）
Ⅱ　ちいさいこども（３～10歳くらい）を対象にした、「こどもの歌」の２～３分の背景画面にアニメまたは実写映像を流す形の映像コンテンツを制作あるいは製作することになった。具体的な事例を考えて、そのための企画案を作成して記述せよ。特定の曲を取り上げてもよいし、「お誕生日の歌」のように、緩やかなくくりを対象にした企画案を作成してもよい。企画案には次の事項を含めよ。（１）短めのタイトル（２）企画したコンテンツの意図（３）企画書を誰に読んでもらうつもりで書いたか（４）企画の具体的な内容（600字、図を使用する場合は200字相当分以内に収めること）

〔A〕金子 満著 『映像コンテンツの作り方』 ボーンデジタル社　2006年
〔B〕浜野保樹著 『表現のビジネス』 東京大学出版会　2003年

文章を読んで問に答えよ。
１．著者が文章のタイトルを「自戒」とした意味について、文章の内容をふまえて考えを述べよ。（500字）
２．筆者の体験した「自戒」を、身近な生活や社会のなかでどのように活かすことができるか述べよ。（500字）

柳田邦夫著『事実を見る眼「自戒」』新潮社1985年

文章を読んで問に答えよ。
１. 筆者の考えを要約せよ。（400字）
２. この文章における議論の主旨を踏まえて（立場としては賛成でも反対でもよい）、今後の学校教育に望まれる「学力」について、考えを論ぜよ。（800字）

加藤幸次　高浦勝義編 『学力低下論批判　奈須正裕著 「めざすべきはバランスのとれた教育課程」』 黎明書房 2001年

オリンピックは、選手にとってはもちろんのこと、スポーツ用具・用品のメーカーにとっても、また、広告代理店にとっても、絶好のチャンスだと言われる。オリンピックをどのような「チャンス」だと想定しているのであろうか。できるだけ具体的な例をまじえ、説明せよ。（800字）

生涯にわたって体育・スポーツを実践するうえで、今後どのような高齢者スポーツが考えられるか。以下の記事を参考にして、考えを述べよ。（800字）

『サッカー「生涯現役」 －清水区　70歳以上リーグ誕生－』　静岡新聞　2008年５月１日

文章を読んで問に答えよ。
１. 筆者は芭蕉の句に対する高浜虚子と鈴木大拙の解釈の違いをどのように考えているかまとめよ。（80字）
２. 鈴水大拙はどのような人物か、文章から読んで取れる範囲でまとめよ。（80字）
３. 文中「自己と宇宙の一体感覚」とはどのようなことか述べよ。（200字）
４. 日本人の宗教観はどのようなものか、考えを述べよ。（200字）

河合隼雄　加賀乙彦　山折哲雄　合庭 惇著 『宗教を知る　人間を知る』 講談社　2002年

Ⅰ　文章を読んで問に答えよ。
登場人物や時代などにこだわることなく、文章の設‍定を用いて、自分の身のまわりのできごと、もしくは日本や世界で起こったことなどから、類似ので‍きごとを想像して記述せよ。また、そのできごとについて考えるところ（意‍見）を述べよ。（300～1,000字）できごとについては、題材を自由に選んでよい。実際に起こったことでなくともよいが、具体的‍な記述を心がけること。‍意見を述べるにあたっては、自分の考えを自由に記してよい。意見の正否を問うことはない。‍
Ⅱ　文章を読んで、１.と２.の内容を盛り込んで論ぜよ。（400～800字）
１. 二つの文章の世界観、もしくは、人間観の違いを、分かりやすく説明する。
２. １.を踏まえて、文章の孔子の言葉を、現代社会・現代人へのメッセージだとするならば、それはどのようなメッセージか。

劉 義慶著 『世説新語』 翻訳『中国古典文学大系』 平凡社

文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「『学級』は生徒にとっては、疎外に満ち満ちた世界である」とはどのようなことか。著者の論旨に沿って説明せよ。（150字）
２. 著者は、文中「この欲望創出という自己準拠機能が弱体化する危機を生じる」と述べているが、ここでいう「自己準拠機能」とはどのようなことか説明せよ。（150字）
３. 著者は、文中「『学級』とは、一方で競争による欲望を創出しながらも、同時に他方では、疎外状況から離脱し、自己回復への途を追求する新たな運動が発生する場となる」と述べ、「学級」が異義的な場であることを指摘している。これについて、考えを述べよ。（200字）

柳 治男著 『〈学級〉の歴史学』 講談社　2005年

文章を読んで問に答えよ。
１. 日本社会におけるケーパビリティの欠如と自殺者の増加とはどのように関係しているのか、考えをまとめよ。（180～200字）
２. これまでの日本は自由より安全・安心を重視するシステムであったが、今ではそれらの関係が逆転しつつあると考えられる。今後、そこで生じる問題についての考えを、「セーフティネット」のあり方を交えてまとめよ。（350～400字）

姜 尚中著 『ニッポン・サバイバル』 泉美社　2007年

文章を読んで問に答えよ。
１. 近年の日本の食品偽装事件や事故米転売事件について、考えられる影響先と結果を説明せよ。（200字）
２. 日本の食品偽装事件や事故米転売事件が起こる要因・原因・メカニズムとして、どんなことがあげられると思うか。考えを述べよ。（300字）
３. 文中「当事者意識に欠けていた」とはどういうことか。食品偽装事件や事故米転売事件について、具体例をあげて説明せよ。（200字）
４. 食品偽装事件や事故米転売事件が起こらないようにするためには、誰がどのようなことをする必要があると思うか。考えを述べよ。（400字）

『朝日新聞朝刊　経済気象台』 2008年９月30日

あなたの身近な生活環境（自宅以外）を見つめ、〔１〕充足していると思う自然または人工環境を取り上げ、理由を簡潔に述べよ。また、〔２〕不足していると思う自然または人工環境を取り上げ、その理由と、さらにそれらの改善方法を簡潔に提案せよ。（300～1,200字）

文章を読んで、なぜこのような現実が生じるのか、この現状は望ましいのか、政府あるいは企業経営者は今後どのような方策をとるべきなのか、の三点に着目して自分なりの見解をまとめよ。これら三点の全てに触れる必要はなく、いずれかの論点に絞り込んで論述しても構わない。（600字）

２つの文章（A）（B）を読んで、「笑いと精神」というテーマで自分自身の考えるところを、自由に述べよ。（1,000字）

（A）ベルクソン著 『笑い』

文中の英語の要約を記述した上で、最後の文「それを思うと残酷な気がする」とはどのようなことなのか論述せよ。（800字）

十川信介編 『藤村随筆集　Ⅲ章　相生』 岩波書店　1989年

文章を読んで感じた事、考えた事を論ぜよ。（800字）

阿久 悠著 『私の履歴書「生きっぱなしの記」』　日本経済新聞出版社

「感動した音楽体験と将来の抱負について」、５項のうち３項を使用して小論文を書け。項目の文中で使用する順序は自由とする。（800字）

次の３つの題目から１つを選択し、小論文を書け。（800字）

次の３つの課題のうち１題を選び、小論文を書け。（800字）

現在、様々な分野でデジタル化が進んでいるが、「写真」もその流れの中にいることは明らかである。将来の写真はどのようなものであるか、あるいはどのようなものになるか考えて書け。（600字）

２問のうち１問を選び、作文または小論文を作成せよ。タイトルは自分でつけること。
１. 文章「のんきと見える人々も、心の底をたたいてみると、どこか悲しい音がする」が、最後の言葉になるように作文せよ。（600字）
２. 文章「国破れて山河あり」が、最後の言葉になるように論ぜよ。（600字）

１. 夏目漱石著 『我輩は猫である』

文章を読んで図を参考にして問に答えよ。
Ⅰ　図２に見られる規則的な道路網が条里制にもとづく地割の遺構ではないかという考え方が正しいかどうかを、文章と図１、図２を参照しながら説明せよ。（500字）
Ⅱ　日本の人口重心は移動しているが、移動の方向には一貫した傾向が見いだせる。移動している方位について述べ、その理由も述べよ。また1965年から1970年にかけての移動距離は他の5年ごとのそれより大きいが、その理由も併せて述べよ。（300字）

Ⅰ図１　古代日本に行われた耕地割制度の図
Ⅰ図２　中央部や右上部の道路網が規則的な形になっている地形図
Ⅱ図３　日本の人口重心の変化（1965～2005） 総務省ホームページ　

Ⅱ文章　総務省

課題図書を読み問に答えよ。
１. 著者が「希哲学的な開眼」と呼んだ事柄を手がかりにして、著者の考える哲学という学問の内容を簡潔にまとめよ。（500字）
２. 著者は「反省を止めた合理主義は、思想として薄弱である」と指摘している。著者の哲学に対する考え方についてどう考えるか。この指摘と関連させて、意見を述べよ。（500字）

小林秀雄著 『考えるヒント２「哲学」』

課題図書について問に答えよ。
１. 課題図書中には伊藤仁斎の『論語』観に触れているところが２ヵ所ある。それについての文章を読んで、文中「小林秀雄の文章」の「日本語としての肉感」とは、具体的にはどういう表現だと思うか、考えを述べよ。（400字）
２. 課題図書中「読書とは、信頼する人間と交わる楽しみ」の意味を、「内的経験」という言葉を使って説明せよ。（200字）

課題図書　小林秀雄著 『考えるヒント２』

課題図書を読み問に答えよ。
１. 欧米諸国と比較して、課題図書全体で論じられている日本の「若者の危機」には、どのような特徴があるか、また、その特徴を生みだした背景はどのようなものか。著者の見解を述べよ。（400字）
２. 課題図書でいう「若者の危機」の時代において、若者が社会の中で自立するとはどういうことだと考えるか、また、そのために何が必要だと考えるか論ぜよ。（400字）

宮本みち子著　『若者が《社会的弱者》に転落する』

環境破壊について論述せよ。（600字）

高齢社会における歯科医療について論述せよ。（600字）

文章を読んで要約せよ。（300字）

黒田玲子著　『科学を育む』

社会が医療従事者に求めることは何であるか、多面的に考えて答えよ。また、大学生活のうちにそれに対してどのように準備するか述べよ。（600字）

医療に携わる者にとって大切なことは何であると考え、また、大学生活のうちにそれに対してどのように準備をするか述べよ。（600字）

「自由」と「わがまま」はどのように異なるか、考えを述べよ。（600字）

近頃の若者は「内向き」であると言われている。これに対しどのように考え、また、人が積極的に生きるために大切なことは何だと考えるか記せ。（600字）

（１日目）
文章を読んで、Kさんの〈聞く絵画鑑賞〉という経験に対して、共感する自分と共感しない自分を思い描き、双方の理由を自身の日常体験と関連させながら自由に記述せよ。（350～450字）
（２日目）文章を読んで問に答えよ。
Ⅰ　文中「人間と言うものは、ぎりぎりの極限状態のなかでさえも、笑うということによって生きていくうえでのエネルギーを得ることができる。あるいはこわばった心を解きほぐすことができるのです」について、納得できる立場とできない立場の自分を思い描き、双方の理由を自由に記述せよ。（300～400字）
Ⅱ　絶望の中でも現実を直視して受け入れ、残された時間を自分らしく生きるには、どのようなエピソードを思い浮かべるか、自由に記述せよ。（100字）

（１日目）柳田邦男著 『人の痛みを感じる国家』

文章を読んで、筆者は“機械的”“人間的”概念についてどう考えているか、あなた自身の考えを交えてまとめよ。（600～800字）

外山滋比古著 『思考の整理学』

「良医」とはどのような医師か、考えを述べよ。

｢予期せぬ力を発揮できた｣あなたの体験について、具体的に記せ。（800～1,000字）

いい意味で「予想を裏切られた」あなたの体験について、具体的に記せ。（800～1,000字）

真実や現実よりも、嘘や虚構の方が面白かったあなたの体験について、具体的に述べよ。（800～1,000字）

文章を読んで問に答えよ。
１. 反対する学生の論拠を類推し示せ。
２. たばこ会社からの寄附に反対する学生は、寄附を申し出た企業がたばこ会社でなく、例えば、自動車会社であれば、結論を変えると思うか。また、それはなぜか。

あなたが「理想とする医師像」とは、どのようなものか述べよ。（400字）

文章を読んで、障害を背負っても「絶望の闇からも、一筋の希望の光を見つけて生きよ」うとしている人のために、医療従事者は何ができるか、考えを述べよ。（600字）

多田富雄著 『寡黙なる巨人』 集英社　2007年

Ⅰ　２つの文章〔A〕〔B〕を読んで問に答えよ。
１. 漢字の読み書き（５問）
２. 文章〔A〕の要旨をまとめよ。（100字）
３. 文章〔A〕中「死という『人生のゴール地点』に前もって立つこと」とほぼ同じ意味内容をもつ部分を、文章〔A〕から抜き出して書け。
４. 文章〔A〕中「『人生という時間』をトータルに捕らえることができる」について、その意味するところを述べよ。（100字）
５. 文章〔B〕で著者は、こうしたはかない人間存在の自覚から、人の生き方は２つのケースに分かれると述べている。文中「そして後者の場合、人は、…全力を注いでいこうとするのです」に示されるような後者の生き方について、どのように考えるか。理由を明確にして述べよ。（250～300字）
Ⅱ　英文を読んで問に答えよ。
１. 文中「It」は何を指すか書け。
２. 空所補充（英語）
３. 文中「this」は何を指すか書け。
４. 英文和訳
５. 英文和訳
６. 文中「that」は何を指すか書け。
７. 英文の指示に従って英語を書け。（50字）

Ⅰ　諸富祥彦著 『孤独であるためのレッスン』

Ⅱ１　氷の結晶構造
　２　水の密度と温度変化を表したグラフ