2009年度入試小論文試験内容一覧

【問】

文章を読んで、現代につくられたこの哲学的な絵本が、ベストセラーとなった理由や背景を、複数の角度から考えて述べよ。（1,600字）

【出典】

レオ・バスカーリア著　みらいなな訳 『葉っぱのフレディ－いのちの旅』

【問】

Ⅰ　資料（A）文中「しかし、パラサイト文化の下では、それは不可能に近い」の「それ」が具体的に何を指し、かつ、なぜ「それは不可能に近い」と考えられるのか説明せよ。（200字）
Ⅱ　資料（B）文中「効率性と公平性にトレードオフの関係があるかどうかは、視点を変えることによって、二つの違った結論が導かれます」は、具体的にはどのようなことを指すのか答えよ。（200字）
Ⅲ　英文和訳
Ⅳ　少子化をめぐる現在の日本が克服すべき課題と、その課題を克服するために必要な具体策を、資料の内容をふまえて答えよ。（800字）

【出典】

資料（A）山田昌弘著 『少子化社会日本－もうひとつの格差のゆくえ』 岩波書店　2007年
資料（B）橘木俊詔著 『格差社会　何が問題なのか』 岩波書店　2006年

資料（C）“Baby-friendly France sees boom in births”, The Vancouver Sun, Canada, （September 15, 2007付新聞）

【問】

Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。
１. 標本平均とその性質について問に答えよ。

〔１〕をみたす実数ａは であることを示せ。

〔２〕空所補充（２問）

２. について問に答えよ。
〔１〕 の右辺をａについての２次関数として、a＝で最小化されることを示せ。
〔２〕空所補充（２問）
３. 中央値とその性質について問に答えよ。
〔１〕空所補充（２問）

 を用いて、

g(ym)＝ym＋1＋ym＋2＋…＋yn－(y1＋y2＋…ym－1) を示せ。
〔３〕空所補充（２問）
〔４〕空所補充（３問）
４. 表（１）で与えられる度数分布表について問に答えよ。
〔１〕 をみたす実数ａは のであることを示せ。
〔２〕表を参考にして、階級を{１，２，３，４，５}としたときの、{２，４，５，５，４}の度数分布表を求めよ。
〔３〕空所補充（２問）
Ⅱ　文章を読んで問に答えよ。
５. G(α)＝０、G(β)＝１、α≦u≦υ≦βならばG(u)≦G(υ) 、α≦x≦βならば を示せ。
６. を満たすａはｍとなることを示せ。
７. 空欄補充
８. について問に答えよ。
〔１〕空所補充
〔２〕空所補充（５問）
９. の関数f(x)について問に答えよ。
〔１〕ｂの値を求めよ。
〔２〕 の関数f(x)のグラフを描きなさい。
〔３〕一般に、関数y=g(x)において、常にg(－x)＝g(x)が成立するとき、g(x)は偶関数、常にg(－x)＝－g(x)が成立するとき、g(x)は奇関数であるという。
（ａ） で定義される関数f(x)が偶関数でxf(x)が奇関数であることを示せ。
（ｂ） の を示せ。
〔４〕空欄補充（２問）

【表】

度数分布表

【問】

Ⅰ　文章を読んで問に答えよ。
１. 英文和訳
２. 英文和訳
３. 筆者の指摘する脱工業化を進める５つの要因を列挙せよ。
４. 脱工業化に関して指摘される問題点を挙げ、実際にはそうした問題は懸念するに当たらないと論じる筆者の主張をまとめよ。（280字）
Ⅱ　文章を読んで問に答えよ。
１. Boulding's analogy of the Earth as a spaceshipのようなボールディングの考えに対するハーディンの批判を説明せよ。（140字）
２. ハーディンがwe could admit no one to the boat and fight off those who try to get on board. と主張する理由を説明せよ。（200字）
３. ハーディンの主張に対する意見を charity および justice の２つの考え方を用いて自由に記述せよ。（500字）

【出典】

Ⅰ　Paul R. Ferguson and Glenys J. Ferguson,Industrial Economics: Issues and Perspectives, second edition, New York University Press,1994

Ⅱ　Dale Jamieson,Ethics and the Environment: An Introduction, Cambridge University Press,2008

【問】

英文を読んで、問に答えよ。
１. 「富栄養化」と「過栄養化」の違いを、本文に即して説明せよ。（200字）
２. 海洋沿岸生態系に負荷をかける要因と、その負荷によって実際に起こっている現象について、本文に即して説明せよ。（250字）
３. 文章で述べられているような海洋環境悪化を軽減するにはどうしたらよいか、考えを述べよ。（400字）

【出典】

W.Schramm & P.H.Nienhuis(Eds.) : Ecological Studies, 123. Marine benthic vegetation-Recent changes and the effect of eutrophication-. Springer

-Verlag, New York. 1996

【問】

Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。
１. 筆者は｢『救霊マシーン』を製作すること｣と｢森林を保全すること｣の共通点および相違点についてどのように述べているか説明せよ。(150字)
２. 文章によると、森林保全の仕事の外部経済と家事労働の外部経済とは、それぞれどのように取り扱われてきたか述べよ。(150字)
３．文中｢いのちの再生産｣を手がかりに、｢働くことの意味｣について考えを述べよ。(400字)
Ⅱ　文章を読んで問に答えよ。
１. 著者は文中の空欄で、日本のフード・マイレージが諸外国に比べ巨大である理由について分析している。どのような分析がなされたと思うか、日本とドイツを比較し、図表（１）～（３）をすべて用いて答えよ。（300字）
２. 文中「多頻度小口配送という言葉に象徴されるように複雑で錯綜している国内における食料輸送体系を前提とする限り、仮に食料の輸入を減少させたとしても、トータルとしての環境負荷の減少につながるとは必ずしも言い切れない」にあるように、環境負荷の低減のためには国内における食料輸送体系も転換する必要がある。では、どのような食料輸送体系が考えられるか、図表（５）を用いて答えよ。（100字）
３. 食料輸送にかかる環境負荷の低減を図るためには、食料輸送体系の転換以外に国内でどのような取り組みが可能か、考えを述べよ。（200字）

【出典】

Ⅰ　大庭 健著 『いま、働くということ』 ちくま新書　2008年
Ⅱ　中田哲也著 『フード・マイレージ』 日本評論社　2007年

【図表】

Ⅱ　（１）各国のフード・マイレージの2001年における概要をまとめた表
　　（２）各国のフード・マイレージ（品目別）の比較をまとめたグラフ
　　（３）各国の１人当たりフード・マイレージ（輸入相手国別）の比較をまとめたグラフ
　　（４）食料輸送に伴う二酸化炭素排出量の推計（試算）をまとめた表

　　（５）輸送機関別に見た二酸化炭素排出係数の比較をまとめた表

【問】

文章の中で、著者はイラク人質事件の際に活発に語られた「自己責任論」に対して強い違和感を覚えているが、それはなぜか。「自己責任」という言葉が用いられる別の場面と対比しながら述べよ。（1,000字）

【出典】

香山リカ著 『いまどきの「常識」』

【問】

（共通問題）文章を読んで問に答えよ。
１. 文章で著者は、日本と欧米の個人意識に関する明治期以来の知識人の一般的な理解を「一種の神話のようなもの」と評し、疑問視している。その論拠を説明せよ。（300字）
２. 文章で著者が示す個人意識についての理解を批評するとすれば、どのように批評することができるか。（300字）
（選択問題）ⅠⅡのうち１つを選択
Ⅰ　文章を読んで問に答えよ。
１. 文章で述べられている琉球人の貿易は、東アジアにどのような状況で始まり、どのような特徴があったか述べよ。（300字）
２. ポルトガル人がマラッカで琉球人の貿易を記録できた理由と、ポルトガル人の活動が当時の琉球と日本に及ぼした影響を説明せよ。（300字）
Ⅱ　文章を読んで問に答えよ。
１. 斉国の宣王とのやりとりのなかで孟軻が説いている政治体制は、彼が生きた時期よりも前の周の時代と比べて、どのような点が異なっているか述べよ。（300字）
２. 孟軻が生きた時代よりも約１世紀前のギリシアで実現した政治体制とは、どのような過程をへて成立したか説明せよ。（300字）

【出典】

（共通問題）高取正男著 『日本的思考の原型』
（選択問題）Ⅰ　赤嶺 守著 『琉球王国』

　　　　　　　 Ⅱ　小林勝人訳 『孟子』

【問】

Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「方言単語の背景を考慮しない、切り花を飾って喜ぶような浅薄さも感じられる」はどういうことか。文章の内容に即して説明せよ。（200字）
２. これからの日本語について、本文の内容をふまえて考えを述べよ。（400字）
Ⅱ 英文を読んで問に答えよ。
１. 「play」は「novel」や「poem」とどのような違いがあるか、本文の内容に即して答えよ。（200字）
２. 「play」について本文で述べられていることは、例えば映画にもかなりの程度当てはまるが、相違も見られる。「play」と映画との相違について、本文の記述を参考に、考えを述べよ。（400字）

【出典】

Ⅰ　佐藤貴裕著 『文藝春秋　SPECIAL　「若者言葉と方言への期待」』 平成２０年

Ⅱ Hayman, Ronald, “How to read a play”

【問】

英文を読んで問に答えよ。
１. フレドリック・ダグラスはなぜ「one of the most remarkable African-Americans」なのか、自分の言葉にして説明せよ。（500字）
２. Why did the slave master’s wife change her view about teaching Fredrick Douglass to read and write? In your words, explain your answer in English. (50words・英語)

【出典】

Fredrick Douglass, autobiographies, New York: Library of America, 1994

【問】

（A）（B）の文章を読んで意見を述べよ。（800字）

【出典】

（A）（B）朝日新聞　2008年９月６日

【問】

文章を読んで、報道における実名・匿名の判断のあり方について意見を述べよ。（800字）

【出典】

岩崎貞明著 『雑誌「世界」第783号　「テレビにとって事件報道とは何か」』 岩波書店　2008年１０月

【問】

Ⅰ　図の力Fをゼロから大きくしたとき、力Fと摩擦力との関係を、横軸に力F、縦軸に摩擦力をとって図示し、文章や式などを用いて説明せよ。
Ⅱ　一方が道路に面し、三方が商業ビルディングに囲まれた市街地中心部の空地に新しいポケット・パークを提案せよ。敷地の大きさは20m×20mとし、周囲の建物の高さは6階建て程度とする。提案では小さな建造物、遊具や樹木などを自由に想定することができる。全体計画が表現されたイメージ図を描き、その内容もわかりやすく説明せよ。（600字）

【図】

Ⅰ　水平に対してθの傾きを持つ斜面上に載っている静止した質量ｍの物体に、斜面と平行に力Fを上方に加えて動かす実験図

【問】

英文を読んで問に答えよ。
１. 英文和訳（300字）
２. 筆者が文中「The place for expression and consideration of different values is at the level of policy relating to public medicine.」のように述べている理由は何か答えよ。
３. Conscientious objection in medicineに対する意見を、十分な理由を付してまとめよ。（500字）

【出典】

Julian Savulescu. “Conscientious objection in medicine” BMJ 2006

【問】

Ⅰ　文章と図を参考に問に答えよ。
１. アリストテレスの考えと慣性の法則との違いを述べよ。（150字）
２. ニュートンの慣性の法則について、簡単な例を挙げて説明せよ。（200字）
Ⅱ　図（１）（２）（３）を参考に、将来の医療費について考えを述べよ。（400字）

【図】

Ⅰ　摩擦が無視できる斜面上のP点から小球を転がし、斜面の傾きをA、B、C、D（水平）、とゆるやかにした図
Ⅱ　（１）国民医療費と対国民所得比の年次相違　昭和30年（1955年）から平成17年（2005年）
（２）人口予測グラフ
（３）平成17年度の年齢階級別にみた１人当たりの国民医療費

【出典】

Ⅱ　（１）（２）（３）厚生労働省統計資料

【問】

Ⅰ　文章を読んで、筆者はどのようなことを言いたいのか、自分の考えも含めてまとめよ。（400～600字）
Ⅱ　文章を読んで、生命科学研究における「遺伝子」または「遺伝情報｣のもつ意味について、考えを述べよ。（400～600字）

【出典】

Ⅰ　石浦章一著 『生命に仕組まれた遺伝子のいたずら　東京大学超人気講義録　file2』 羊土社　2006年

Ⅱ　スティーヴ・ジョーズ著　河田 学訳 『遺伝子＝生｜老｜病｜死の設計図』 白揚社　1999年

【問】

英文を読んで問に答えよ。
１. 文中「this prevailing standpoint」の指す内容、およびこれが原因で生じた問題として文中に挙げられている２つの例を説明せよ。（200字）
２. 文中「But what is “natural”?」で問われているnaturalの定義のあいまいさはどのような点にあるのか。文章の記載内容にしたがって説明せよ。（150字）
３. 天然物についての適切な理解を世間一般に広めるために科学者はどのようなことに取り組むべきかについて、考えを述べよ。（200字）

【出典】

Nature Chemical Biology, Vol. 3 2007

【問】

コンビニエンスストアの深夜営業の規制に関する文章および資料を踏まえて、深夜営業の規制に対する考えを述べよ。（800字）

【出典】

『産経ニュース』 平成20年6月28日
（社）日本フランチャイズチェーン協会 『コンビニエンスストアの深夜営業に関するJFAの考え方について』　平成20年6月20日
『地球温暖化に関する世論調査』 内閣府 平成19年8月調査　平成19年10月発表

【図】

24時間営業店舗を利用する頻度と理由

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「外国の海は、波ひとつにしても外国語で打ち寄せるのである」の意味を述べよ。（200字）
２. 論旨を自分の表現でまとめ、さらにそれに対する考えを述べよ。（600字）

【出典】

朝日新聞　朝刊 『天声人語』 平成20年7月21日

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 二酸化炭素排出量について、図からどのような特徴を読み取ることができるか述べよ。（300字）
２. 文章の内容を踏まえ、地球に生きる人類として、今後どのような温暖化対策を行っていったらよいと思うか、考えを述べよ。（500字）

【出典】

朝日新聞　朝刊　平成20年7月10日
図 国連開発計画資料 2004年

【図】

１ 主要排出国会議（MEM）参加国の二酸化炭素排出量

G８とG５の１人当たりの二酸化炭素排出量

【問】

文中に「介護する、ケアする、その問題を、作者が重要なこととして取りあげたのは、医学者よりもとても早く、そして意味のあることでした。」とあるが、どんな意味があるか。文章を参照しながら、考えをまとめよ。（600字）

【出典】

日野原重明　高野悦子著 『病んでこそ知る　老いてこそ始まる』 岩波書店　2002年

【問】

Ⅰ　文章を読んで考えたことを述べよ。（タイトル25字、内容600字）
Ⅱ　文章を読んであなた自身が｢学び｣をどのように捉え、新たな環境の中で様々な学びを重ねていくことにどのように取り組んでいこうと考えるか述べよ。（600字）

【出典】

Ⅰ 茨木のり子著 『詩のこころを読む』 岩波書店

Ⅱ 佐伯 胖著 『子どもが熱くなるもう一つの教室』 岩波書店

【問】

Ⅰ 著者は、今日の日本における学びの問題点をどのように捉えているか述べよ。（400字）
Ⅱ 著者は「学校教育は決して消費者マインドで臨んではならないタイプの社会制度」であると述べているが、同じように消費者マインドで臨んではならない場面にはどのようなものがあると思うか。また、そこでは何が求められていると思うか、考えを述べよ。（600字）

【出典】

内田 樹著 『学びから逃走する子どもたち』　「教育と医学」第56巻６号　2008年

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. ヨーロッパの人々に比べて日本人の地球環境問題への関心が低いのはなぜか、筆者の考えをまとめよ。（400～600字）
２. 20世紀型工業文明の特徴と問題点を明らかにした上で、その問題点を克服し21世紀型の新しい文明を目指していくためにはどのような方策が必要であると考えるか。（400～600字）

【出典】

佐和隆光著 『地球温暖化を防ぐ－20世紀型経済システムの転換－』 岩波新書　1997年

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 文中での「ウソ」と「嘘」との区別を説明せよ。（100字）
２. 文章を踏まえ、子供がつく「ウソ」や「嘘」に対して親や教師はどう対応したらよいか、考えを述べよ。（600～1,000字）

【出典】

箱田裕司　仁平義明編　内田伸子著 『嘘とだましの発達』 有斐閣　2006年

【問】

Ⅰ 今日の社会における高度情報化の進展が子どもに与える影響について、３つのキーワードすべてを使って述べよ。（700字）
Ⅱ １. ボランティア活動の意義について、多様な事例を紹介しながら述べよ。（400字）

２. ボランティア活動の問題点や課題について述べよ。（400字）

【問】

日本の学校に外国籍の児童生徒が増加している現状と、このような現状に対して今後、国のレベルと個人のレベルでどのように対処していくべきか。新聞記事の内容をまとめた上で、考えを述べよ。（900～1,000字）

【出典】

朝日新聞　2008年６月29日

【問】

Ⅰ 文章と図を参考に問に答えよ。
１. 図（１）を参考に、空所補充（５問）
２. 図（２）の４つのグラフは、対策なし、対策「鉄道運休」、対策「学校閉鎖」ならびに対策「流行前のワクチン接種」のいずれか１つを施した場合の結果を示している。それぞれどの対策に対応した結果かを答え、判断した理由を述べよ。
３. 図（３）を参考に、流行開始から４週間後に学校閉鎖した場合の新規感染者数の推移を、感染ピーク時の新規感染者数、総感染者数、ピークの変化の違いに着目しながら、対策なしの場合と比べてどのような変化が見られたかを説明せよ。
４. 有用と思うコンピュータによるシミュレーションを１つあげ、そのタイトルをつけ、その内容と期待される結果と意義（どのようなことに役立つか）を述べsよ。（200～400字）

Ⅱ　文章を読んで問に答えよ。
１. 半減期をTとすると、時間ｔにおける放射性物質の数Nは式（B）で表されることを、式（A）N=N0e^-ktを利用して示せ。
２. 式（B）のNとｔの関係をグラフ内に実線で描け。ただし、ｔ＝0、T、２T、３TのときのNの値を縦軸に記入せよ。次に半減期が２倍のときの関係についても同一グラフ内に破線で描け。
３. 炭素14の半減期は5,730年である。ｔ＝0から2865年経過したとき、炭素14の数は最初の何％になるか求めよ。ただし、小数第一位を四捨五入して整数で答えよ。計算過程も示せ。
４. ある生物の遺骸中における炭素14の存在比を調べたところ、大気中のそれに比べて100分の１であった。この生物は死後何年経過しているか求めよ。計算過程も示せ。

【図】

Ⅰ （１）新型インフルエンザ対策の有効性評価
　　（２）感染場所ごとの新規感染者数の推移
　　（３）対策なしの場合と流行開始から４週間後に学校閉鎖を行った場合の新規感染者数の推移

【出典】

Ⅰ　日本経済新聞　2008年７月４日

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 『ジュラシックパーク』が成功した理由を、本文に即して述べよ。（150字）
２. 「人間の遺伝子異常による病気を治療する方法を探し出すため、同じ遺伝子異常をもったマウスも人工的に作り出されている」とあるが、そのような実験をする理由を述べよ。（200字）
３. 文中「倫理面、道徳面から考えた決断をするとき、科学者たちも私たちと変わることはない人間になる。このような新しい知識が公表されると、一般人はやや重い問題をじっくりと考えなくてはならなくなる－恐竜を再生することで思い煩うなど小さな問題に見えてくるほどの大問題を」について、問に答えよ。
〔１〕大問題とはどのようなことか、本文に即して述べよ。（150字）
〔２〕著者は一般人に対する科学者とはどのようなものと考えているか。また、それに対する考えも述べよ。（150字）
４. 日本ではすでに遺伝子工学を使った穀物などが使用されているが、それに対する考えを述べよ。（200字）

【出典】

ロブ・デサール　デヴィッド・リンドレー著　加藤珪　鴨志田千枝子訳 『恐竜の再生法教えます－ジュラシックパークを科学する』 同朋舎

【問】

「人が老い、死ぬこと」について、文章の趣旨をふまえて考えを述べよ。（550～600字）

【出典】

五木寛之著 『林住期』 幻冬舎　平成19年

【問】

Ⅰ　文章を読んで問に答えよ。
１. 文章を要約せよ。（20字）
２. 動物のクローンについての考えを述べよ。（400～500字）
Ⅱ 表を参考に問に答えよ。
１. 表（１）（２）（３）から言えることを述べよ。（200～400字）
２. 日本の食料自給率は今後どうあるべきだと思うか、理由とともに述べよ。（400～500字）

【出典】

塚谷裕一著 『植物のこころ』 岩波新書　2001年

【図】

（１）食料自給率（カロリーベース）
（２）品目別自給（重量ベース）の推移

（３）消費量の推移（国民１人当たり）

【問】

Ⅰ　図から読み取れることを述べよ。（400字）
Ⅱ　日本は今後の穀物供給を確保するために、どのような対応を取るべきだと考えるか述べよ。（400字）

【図】

（１）世界における穀物の生産量、需要量、期末在庫率等の推移を示した図

（２）日本の食料供給の内訳と主要な穀物の輸入先を示したもの

【問】

同じ事件について論評した２つの社説を読んで、両社説における主張について、一致している部分と対立している部分を要約し、その対立の生じる理由について論ぜよ。（800～1,200字）

【出典】

朝日新聞　社説　2008年4月12日

読売新聞　社説　2008年4月13日

【問】

現代の社会において働くことと大学で学ぶことの関連について、文章を読んで考えを論ぜよ。（1,000～1,200字）

【出典】

本田由紀著　佐藤博樹　佐藤 厚編 『仕事の社会学「学校から職場へ－風化する“就社”社会」』　有斐閣　2004年

【問】

文章を読んで、言語についての著者の考えをまとめた上で、あなたがヨーロッパ（ドイツ、フランス、スペインなど）の言語、文学、文化を学びたいと思う理由を述べ、沖縄にある本学でそれらを学ぶ意義をまとめよ。（1,000～1,200字）

【出典】

町田 健著 『言語世界地図』 新潮社　2008年

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 筆者の述べる「伝統」について本文の論旨をまとめよ。（600字）
２. 文中で「伝統は創られる」と指摘されている点について、具体例を挙げながら考えを論ぜよ。（600字）

【出典】

西江雅之著 『「食」の課外授業』 平凡社新書　2005年

【問】

文章を読んで、コンビニエンスストアや自動販売機の規制に関する論点を整理した上で、考えを述べよ。（800～1,200字）

【出典】

朝日新聞　朝刊　2008年7月28日

【問】

文章を読み、あなたが考える｢おもてなし｣と、体験した「おもてなし｣を対比させた上で、｢おもてなし｣に対する考え方を、文章をふまえて述べよ。（1,000～1,200字）

【出典】

観光立国推進基本計画　http://www.mlit.go.jp/kankocho/kankorikkoku/pdf/kihonkeikaku.pdf

【問】

資料を読んで問に答えよ。
１. 資料から得られた新しい発見を具体的に列挙した上で、その発見が、前から持っていた知識とどのように関連づくのかを説明せよ。（400字）
２. 資料において、子どもたちが得た鉛筆に対する新しい発見とあなたが得た鉛筆に対する新しい発見を比較して、どこが同じで、どこが違うのかを述べよ。もし違いがあるとするならば、その違いが生じた理由を説明せよ。（400字）
３. 資料中の授業実践の「ねらい」が達成されたと考える、子どもの変容を具体的に指摘した上で、なぜ「ねらい」が達成されているといえるのか説明せよ。（700～800字）

【出典】

奥地圭子著 『現代教育実践文庫16　社会科の授業・現代社会と人間「えんぴつができるまで－どれだけの人手が必要か－」』 太郎次郎社　1983年

【問】

図表や資料文を読んで問に答えよ。
１. 図１と表１から読み取れることを整理して述べよ。（400字）
２. 表２を参考にしながら、資料１で扱われている社会的問題の特徴について説明せよ。（600字）
３. 資料２と３を読んで、外国人労働力をめぐる状況は日本社会にどのような課題を突きつけていると考えられるか、特に重要と思う論点を中心に論ぜよ。（800字）

【出典】

図１・表１・表２　ILO報告書　2004年
資料１　読売中部　朝刊　2007年10月３日
資料２　朝日新聞　朝刊　2008年５月21日
資料３　田中治彦編著 『開発教育－持続可能な世界のために』 学文社　2008年

【図】

図１ 各国の人口に占める移民者の割合
表１ 移民者と移民労働者

表２ 移民をめぐるメリットとデメリット

【問】

「健康・栄養・スポーツを通して教育する」ことについて、大学入学後の自己像や卒業後の将来像を踏まえた考えを、14個のキーワードから５つ以上使用して述べよ。（1,000～1,200字）

【問】

２つの文章〔A〕〔B〕を読んで問に答えよ。
１. 〔A〕文中「沖縄を、私を差別しているんじゃない？」、「差別なんかしてない」について、なぜ差別されたと感じ、怒ったのか説明せよ。（400字）
２. 〔B〕文中｢沖縄側がその気になって仕掛けたつもりのイメージ｣のイメージとは何を意味しているか、具体的に論ぜよ。（400字）
３. 〔A〕文中「そこに、チャンプルー文化の懐の深さを感じる。」と〔B〕文中「その力関係を意識的に避けたうえで成り立つ“癒しの島”のイメージは、これからの沖縄を深く静かに蝕んでいくだろう。」をふまえ、２つの論旨を比較検討し、文化と政治・経済との関係について、考えを述べよ。（800字）

【出典】

資料〔A〕『満腹ニッポン　記憶の食景』 朝日新聞　2003年7月22日

資料〔B〕新城和博著　『イメージに蝕まれる沖縄』 朝日新聞　2002年6月11日

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 文中の「基礎学力」を著者は具体的にどのような力のことだと考えているか答えよ。（50～80字）
２. 文中「学校は、その現代的使命として、“人とかかわる力”を子どもたちに身につけさせる責務を負っているのである。」に関連して、子どもたちの「人とかかわる力」が身についていないために､現在、具体的にどのような問題が起こっているかを指摘せよ。また、「人とかかわる力」を子どもたちに身につけさせる責務を果たすために、学校にはどのような対応が考えられると思うかを、家庭や地域との連携・協力という視点も含めて、意見を具体的に述べよ。（800～1,000字）

【出典】

志水宏吉編著 『のぞいてみよう！今の小学校　変貌する教室のエスノグラフィー』 有信堂高文社　1999年

【問】

詩を読んでこの詩の主人公について想像し、それにまつわる架空のストーリーを作成せよ。どの様な生活をしていて、どの様な出来事を経験していそうか、14才の年齢と詩の内容をふまえながらまとめよ。（1,800字）

【出典】

作詞・作曲 甲本ヒロト　『THE HIGH-LOWSアルバム「FLASH」「十四才」』 BMG JAPAN　2006年

【問】

資料より、現在の青少年の職業意識について考察し、また、この結果との関係で将来に向けた職業観を述べよ。（2,000字）

【出典】

「青少年の生活と意識に関する基本調査報告書」　平成13年

【図】

１ 希望職種

２ 職業観

【問】

Ⅰ　２つの文章〔A〕〔B〕を読んで問に答えよ。
１. 物理・化学などにおける実験と地球科学の観測との相違について、簡単な例を示しながら述べよ。（300字）
２. 1の解答をふまえた上で、地球科学において「数値シミュレーション」の果たす役割を、簡単な例を示しながら述べよ。（300字）
Ⅱ　文章〔C〕を読んで各問に答えよ。
１. ジュリー・モリス博士が行っている研究の概要について答えよ。（300字）
２. 文章〔C〕のように、海洋科学や地球科学の分野には、未知の部分がある。この分野でこれまでに、最も興味深い（あるいは面白い）と感じた事柄や話題について、理由を含めて述べよ。（300字）

【出典】

[A]朝永振一郎著 『物理学とは何だろうか 下』 岩波新書 1979年
[B]時岡達志　山岬正紀　佐藤信夫著 『気象の数値シミュレーション』 東京大学出版会 1993年

[C]島村英紀著 『ブルーバックスB894教室ではおしえない地球のはなし』 講談社　1991年

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. ４つのことわざをその内容からいくつかのグループに分類して、グループ間の一見相反する内容に矛盾がないことを生物学的に説明せよ。（600字）

２. 地球上に存在する全ての生物に人類が名前をつけることは、不可能であると思われる。それでも、これらの生物の分類学的研究を行い、名前（学名）をつける価値はあるか。意見とその理由を述べよ。（600字）

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 世界人口に占める都市人口が農村人口を凌駕することにより、どのような弊害が生じたか要約せよ。（100～150字）
２. ３つの社会像の組み合わせとして実現される「持続可能な都市」における暮らしとはどのようなものか、考えを述べよ。（500～600字）

【出典】

武内和彦著 『都市計画No.274　「都市農村融合による持続可能な地域づくり」』 日本都市計画学会 2008年

【問】

Ⅰ　英文を読んで問に答えよ。
１. 文中「In recent decades～adversarial」で述べられている状況になった背景や理由はなぜだと考えられるか、要約せよ。（300字）
２. 文中「we surgeons cannot abandon the needs of our patients and their families」で述べられている事を実現するためには、どのような対策を立てるのがよいと述べているか。筆者の意見を要約し、それに対する考えを加えて記述せよ。（300字）
Ⅱ　英文を読んで問に答えよ。
１. 薬物のSADRｓがなぜ深刻な問題であるのか、あなたの知っている我が国での過去の事例と関連付けて述べよ。（300字）
２. 筆者らは、薬剤のSADRｓを予測する手段として何をすべきだと述べているか。また、その有益性についてどのように論じているか。文中の事例を引用して説明せよ。（200字）
３. 薬剤のSADRｓを防止するために、筆者はどのような社会的なシステムを構築すべきだと主張しているか。またその前提としてなにが必要だと述べているか、説明せよ。（100字）

【出典】

Ⅰ　『Surgeons and clinical ethics』 Surgery, 143, 460-462, 2008

Ⅱ　Nature 446 : 975-977,2007

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 先端医療とは何か述べよ。（100字）
２. 先端医療に関する社会の課題について述べよ。（200字）
３. 先端医療についての考えを述べよ。（400字）

【出典】

竹内 正監修 『医療原論－医の人間学－』 弘文堂　1996年