地域(地域文化)〈後〉 90分 |
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【問】 |
文章を読んで、文中「もし日本人がヨーロッパに来て、日本で考えたヨーロッパにつけ足すばかりでなく、本質的にそれとはちがうヨーロッパを感得で きるとすれば、-その望みは甚だうすいが、それができるとして、よほど暇のかかる仕事にならざるを得ない。」について、著者がそのような見解に至った理由を明らかにしながら、異文化を理解するとはどういうことか、考えを述べよ。(800~1,000字) |
【出典】 |
加藤周一著 『日本からみたフランスとフランスからみた日本「加藤周一著作集10 ある旅行者の思想」』 平凡社 1979年(『新潮』 新潮社 1952年9月号) |
地域(地域政策)〈前〉 120分 |
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【問】 |
文章を読んで問に答えよ。 |
【出典】 |
小田光雄著 『〈郊外〉の誕生と死』 青弓社 1997年 |
地域(地域政策)〈後〉 120分 |
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【問】 |
文章を読んで問に答えよ。 |
【出典】 |
有栖川有栖著 『東京メディアが求める関西らしさ 「黒田 勇編 送り手のメディアリテラシー 地域からみた放送の現在」』 世界思想社 2005年 |
地域(地域環境)〈後〉 90分 |
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【問】 |
太陽光発電に関する文章と表を参考に、「日本における太陽光発電システムの導入と課題」という題目で、表すべてについて言及した考えを含め、小論文を作成せよ。(600~800字) |
【出典】 |
毎日新聞 2008年12月17日付 |
【表】 |
(A)晴れた日の太陽光発電と売買電のイメージ (B)住宅用太陽光発電システムへの助成制度の事例 (C)太陽光発電システムの累積設置量 |
医(保健)〈後〉 90分 |
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【問】 |
医療現場で働く人にはコミュニケーション能力が必要であることが強調され、その向上が教育目的の一つに挙げられている。このように強調されることの背景にある理由を挙げ、それに基づいて医療人のコミュニケーション能力をどのように高めるか、考えを述べよ。(800字) |
教育(教育)〈後〉 90分 |
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【問】 |
文章を読んで問に答えよ。 |
生物資源科学(生態環境科学)〈前〉 120分 |
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【問】 |
Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。 |
【図】 |
Ⅱ1. 宍道湖・中海のような水域の生態系における物質の流れを矢印を用いて説明した図 |
【出典】 |
Ⅰ 信濃毎日新聞社の社説 2008年2月18日掲載 |
文〈後〉 120分 |
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【問】 |
文章を読んで、筆者が「出会いは実力だ」と言っていることについて意見を述べよ。(1,000字) |
【出典】 |
西江雅之著 『本気と覚悟を持って』 朝日新聞 2008年9月2日 |
法(法)〈後〉 120分 |
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【問】 |
Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。 |
【出典】 |
Ⅰ 大屋雄裕著 『自由とは何か-監視社会と「個人」の消滅』 筑摩書房 2007年 Ⅱ Donatella Della Porta‘Globalizations and Democracy'in Julio Faundez ed.On the State of Democracy,Routledge,2007 |
経済〈後〉 120分 |
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【問】 |
Ⅰ 文章を読んで、表を参考にしながら問に答えよ。 |
【表】 |
Ⅰ アイルランドおよびG7諸国の法人税率の推移(1993年~2006年) |
【出典】 |
Ⅰ 倉都康行著 『金融vs.国家』 筑摩書房 2008年 |
医(医)〈後〉 90分 |
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【問】 |
Ⅰ 医学・医療に開する情報収集や学習の手段には、医学書や専門雑誌などの印刷媒体と、インターネットに代表される電子媒体がある。利用する立場から、両者の特徴を比較して論ぜよ。(600字) |
【図】 |
Ⅱ (1)年齢階層別女性の労働力率の国際比較 |
【出典】 |
Ⅱ (1)経済産業省 『通商白書』 2006年 |
医(保健)〈後〉 120分 |
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【問】 |
Ⅰ 図(1)~(5)に示すデータをみて問に答えよ。 |
【図】 |
Ⅰ (1)女性の労働力率の国際比較 |
【出典】 |
Ⅰ (1)坂東真理子編 『図でみる日本の女性データバンク』 財務省印刷局 2001年 |
歯〈後〉 90分 |
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【問】 |
英文を読んで問に答えよ。 |
【出典】 |
Australian Dental Journal誌 Australian Dental Association 2008年 |
薬〈後〉 120分 |
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【問】 |
英文を読んで問に答えよ。 |
【出典】 |
外務省ホームページ |
農(総合農業)〈後〉 120分 |
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【問】 |
Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。 |
【図】 |
Ⅰ 異なる3つの地区における水田の窒素収支 |
【出典】 |
Ⅰ 陽 捷行編著 『環境保全と農林』 Ⅱ R.D. Whitlock,M. Komatsubara,S. Sato&T. Chiba,Gift of Nature 1,NAN'UN-DO |
経済(経済)〈後〉 120分 |
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【問】 |
Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。 |
【出典】 |
Ⅰ 『NIKKEINET』 http://www.nikkei. co.jp/ |
総合科学〈前〉 150分 |
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【問】 |
(1)から(6)の文章すべてを検討し、そこから読んでとった内容を踏まえて、小論文を作成せよ。その際、適切な題を記入すること。(1,200字) |
【出典】 |
(1)『朝日新聞』 2008年5月28日三面 |
理(生物化学)〈後〉 120分 |
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【問】 |
Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。 |
【図表】 |
Ⅱ 図 ヒト成体由来ヘモグロビンの酸素解離曲線 表 肺胞および組織における酸素および二酸化炭素分圧(mmHg) |
理(地球惑星システム)〈後〉 120分 |
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【問】 |
Ⅰ 英文を読んで問に答えよ。 |
【図】 |
Ⅱ (a)4億4千万年前から現在までの気温変化 (b)大気中の二酸化炭素濃度の変動曲線 |
歯(歯)〈後〉 120分 |
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【問】 |
Ⅰ 文章を読んで、医療人としてどのような学び方をしたいと考えるか述べよ。(600字) |
【出典】 |
Ⅰ 中田 力著 『天才は冬に生まれる』 光文社新書 |
歯(口腔健康/口腔保健衛生)〈後〉 120分 |
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【問】 |
Ⅰ 文章を読んで「口腔健康科学」の分野に対して抱いている「夢」を述べよ。(600字) |
【出典】 |
Ⅰ サエキけんぞう著 『歯科医のロック』 角川文庫 |
人文〈後〉 120分 |
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【問】 |
2つの文章(A)(B)を読んでテーマを設定し(20字)、2つの文章の類似点・相違点を明確にしながら考えを書け。(1,000字) |
【出典】 |
(A)中村善也訳 『オウィディウス 変身物語』 岩波書店[文庫] 1984年 (B)荻原浅男 鴻巣隼雄校注・訳 『「日本古典文学全集」 古事記 上代歌謡』 小学館 1973年 |
経済〈後〉 120分 |
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【問】 |
2つの文章〔A〕〔B〕を読んで問に答えよ。 |
【出典】 |
〔A〕蔵 研也著 『リバタリアン宣言』 朝日新書 2007年 〔B〕常木 淳著 『大竹文雄編「こんなに使える経済学」 耐震データ偽造を再発させない方法』 ちくま新書 2008年 |
理(生物、化学)〈後〉 120分 |
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【問】 |
Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。 |
【図】 |
タンパク質の電気泳動 |
【出典】 |
Ⅰ 図 Ishikawa H. Insect Biochemistry, vol.12, 613-622, 1982 |
工〈後〉 90分 |
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【問】 |
文章を読んで問に答えよ。 |
【図】 |
地球上の水分循環量(単位103km3/年)と貯留量(単位103km3/年)の模式図 |
【出典】 |
沖 大幹著 『世界の水資源:現状・課題・将来像、科学、Vol.77、No.8』 2007年 |
医(医)〈後〉 120分 |
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【問】 |
Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。 |
【出典】 |
Ⅰ メル・グリーブス著 水谷修紀監訳 『がん 進化の遺産』 Ⅱ Endoscopy 36 : 221-222, 2004. J. Baillie |