2009年度入試小論文試験内容一覧

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「もしかすると、これが貧乏とか貧困という伝統的な日本語と同じ意味だとは思いもしない人もいるかもしれない。」とあるが、それはなぜか。そのように述べる背景を説明せよ。（250字）
２. 文中「従来の福祉国家の限界」とは何か説明せよ。（250字）
３. 文中「日本では格差社会論はあるが、これまで本格的な貧困論は必ずしも展開されてこなかった。」とあるが、著者は〔１〕日本で貧困論が展開されてこなかった理由（150字）、および〔２〕格差社会を論ずることと貧困を論ずることの違い（250字）、をどのように考えているか。それぞれ説明せよ。

【出典】

岩田正美著 『現代の貧困－ワーキングプア／ホームレス／生活保護』　筑摩書房　2007年

【問】

Ⅰ　文章を読んで問に答えよ。
１. 漢字の書き取り問題
２. 文中「『身体という自然』を統率しているという『見なし』なのである」とあるが、それはどういうことか説明せよ。（80字）
３. 文中「自然」とは、どのようなものか説明せよ。（80字）
４. 文中「都市平和」とあるが、これについて筆者の意見を踏まえて考えを述べよ。（200字）
Ⅱ　文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「やってきたことを覚えていようと思わない」のはなぜか、わかりやすく説明せよ。（60字）
２. 文中「『記憶』と『記録』は違います」と言っているが、これに関してどう思うか述べよ。（200字）

【出典】

Ⅰ　養老孟司著 『日本人の身体観の歴史』　法蔵館　1997年

Ⅱ　鈴木敏夫著 『仕事道楽　スタジオジブリの現場』　岩波書店　2008年

【問】

文章を読んで問に答えよ。
Ⅰ　大気中の酸素について考察し、問に答えよ。
１. 名称書き取り問題
２. 文中「その結果、水中にいた生物が陸上に進出できるようになった。」に関して、大気中に酸素が増え、オゾン層が形成されると、なぜ生物が陸上に進出できるようになったのか。図（１）を参考に述べよ。（200字）
Ⅱ　生物が、地球環境の変動によって大きな影響を受けてきたことについて考察し、問に答えよ。
１. 環境の激変による生物の大量絶滅の前後では、生物はどのように変わったか。図（２）から読みとれることを述べよ。（150字）
２. 6500万年前、恐竜などを絶滅させた主な原因である、巨大隕石と同じ大きさの隕石が、今、落下したとすると、生物にどのような影響がでるか、また、その後の生物の世界はどうなるか述べよ。（150字）
Ⅲ　人間の利用するエネルギーについて考察し、問に答えよ。
１. なぜ図（３）のような構造に石油や天然ガスが蓄積しているのか、理由を述べよ。（150字）
２. 利用可能な自然エネルギー資源を３つと、それぞれの特徴と問題点を書け。（75字）

【図】

（１）オゾンとDNAによる光の吸収をグラフ化した図。
（２）海産動物の科の数の変化（5.5億年前から現在まで）（グラフ）
（３）石油や天然ガスを含む地質の構造

【出典】

図
（１）日本光生物学協会編 『生物の光障害とその防御機構』

（２）井上　勲著 『藻類30億年の自然史』

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 現在、社会問題となっている、工場などからの産業廃棄物、一般家庭のゴミ、廃自動車、建築物の解体廃棄物、医療廃棄物の中から１つを取り上げて、対策としてどのようなことが考えられるか、文中「三つのＣ」それぞれの観点から具体的に述べよ。（500字）
２. １.で選んだ廃棄物の場合には、「三つのＣ」の中のどの対策が最も優先されるべきか。あなたの考えを述べよ。（300字）

【出典】

酒井伸一著 『ゴミと化学物資』 岩波書店　1998年

【問】

文章を読んで、あなたが宇宙飛行士になったとして、やってみたいマテリアル工学の実験テーマを提案せよ。その際、実験テーマと、その実験方法と実験テーマの重要性を述べよ。（実験テーマ40字、実験方法とテーマの重要性700字）

【出典】

宇宙航空研究開発機構ＪAXAのホームページ　http://kibo.jaxa.jp/about/　および　http://kibo.jaxa.jp/about/kibo/

【問】

あなたは、アルバイトをしているコンビニエンスストアの宣伝用ポスターを制作することになり、店の雰囲気や親しみやすさを伝えるために写真や画像、イラストなどを利用したら良いと考えた。そこでコンピュータとインターネットの技術を活用し、あなたがデジタルカメラで撮った「買い物客がいるときの店の画像」や「著名人の画像」、他人のWebページからダウンロードした「イラスト」や「洗練されたポスターのデザイン」、イメージスキャナから取り込んだ「アニメ番組のキャラクター画像」などを効果的に使ってポスターを仕上げることにした。上記の写真、画像、イラストなどを使ってポスターを制作する際に、注意すべきこととその対処法について述べよ。(600～800字)

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. ローマ人の言語であるラテン語に「インフラストラクチャー」という言葉がないのはなぜか、理由を述べよ。（200字）
２. 21世紀の我が国のインフラ整備は、どのようにすべきか。インフラの定義と、その具体例を10個以上あげよ。更に、具体例の中から一つ以上のインフラを選択し、それに関して取り組むべき課題を述べよ。（600字）

【出典】

塩野七生著 『すべての道はローマに通ず　ローマ人の物語Ⅹ』　新潮社　2001年

【問】

文中「『社会福祉』は意外に身近なところに存在しています。」を踏まえ、あなたがこれまでに見聞きしたり、経験してきた「社会福祉」の例を一つ挙げ、その「社会福祉」が抱える問題点を指摘せよ。次に、工学的なアプローチから解決策を述べよ。（400～600字）

【出典】

大橋謙策著 『社会福祉の学び方』 NHK社会福祉セミナー　2008年

【問】

Ⅰ　文章を読んで問に答えよ。
１. レアメタルとはどのようなものか、本文から要約して述べよ。（100字）
２. 日本における今後のレアメタルの使用に関する考えを述べよ。（400字）
Ⅱ　文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「酵素ではないタンパク質もヒトの体の中には数多く存在することが知られている」に関して、ヒトの体内で働くタンパク質のうち、酵素ではないタンパク質の例を１つあげ、その役割について述べよ。（150字）

２. 文中「遺伝子組換え技術」では、「制限酵素」と「リガーゼ」という酵素が利用されている。この２つの酵素の役割について説明するとともに、遺伝子組換え技術によるタンパク質の生産法について述べよ。（300字）

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 日本文化に対する著者の考え方を要約せよ。（800字）
２. 著者の見解を参考にしながら、あなた自身の文化のとらえ方を、大学で専攻を希望する学問分野に即して具体的に述べよ。（800字）

【出典】

加藤周一著 『日本文化における時間と空間』

【問】

英文を読んで問に答えよ。
１. 文中「what we say and how we say it」において、「what we say」に対する「how we say」は何を意味するか、また両者はコミュニケーションにおいてどのように機能するか、文章で述べられていることを踏まえて説明せよ。（600字）

２. 文章に挙げられている例を参考に、文中「different speech communities can and do use paralanguage in different ways」で述べられていることがらの具体的な事例（母語と外国語、方言間、世代間の違いなど）を自分の体験から取り上げて解説せよ。（600字）

【問】

食堂の壁に「おタバコはご遠慮させていただきます」という紙が貼ってあった。タバコを遠慮するように客に指示しているのだから、「おタバコはご遠慮下さい」でなければおかしいはずだ。食堂の店主はなぜこのような聞違いを犯したのか。その理由と、このような表現に対する考えを述べよ。（1,000字）

【問】

昨年（2008年）１年間に世界や日本で起こった出来事のうちとくに印象に残った出来事を一つ選び、その出来事の概要と、それについての考えを日本社会・日本文化との関わりの観点に立って述べよ。（1,000字）

【問】

Ⅰ 英文和訳
Ⅱ 英文を読んで問に答えよ。
１. 文中「the same thing」の内容を答えよ。
２. 文中「providing simple answers is」の理由を答えよ。
３. 英文和訳
４. 文中「child development」を促進させる政策として、望ましいと考えるもの１つを理由と共に挙げよ。
５. 不平等化を進行させうる要因として、グローバル化以外に考えられるものを文章から２つ指摘せよ。
Ⅲ　文章を読んで、自らの生活体験などを踏まえて、あなた自身は「ファスト風土」化の功罪をどう考えるか論ぜよ。筆者に賛成しても、反対しても構わない。（800字）

【出典】

OECD, Directorate for Employment, Labor and Social Affairs,“Growing Unequal?: Income Distribution and Poverty in OECD Countries” 2008

三浦 展著 『ファスト風土化する日本』 洋泉社　2004年

【問】

Ⅰ 英文を読んで問に答えよ。
‍１. 文中「two problems」の内容を要約せよ。（300字）‍
２. 現代社会が直面する環境を解決するためには、どのような政治学的・経済学的アプローチが考えられるか。筆者が提示する論点を踏まえて、考えを論ぜよ。（600字）
‍Ⅱ　文中「ユネスコの哲学は、～前提は２つとも誤っているのである。」のような主張について、英文の内容を踏まえて考えを論ぜよ。（600～800字）
‍Ⅲ 文章を読んで問に答えよ。
‍１. コンピュータが生み出す情報空間（サイバースペース）とそこにおける「倫理」について､筆者はどのように考えているか説明せよ。（300字）
２. 著者の主張に対するあなた自身の考えを述べよ。（500～600字）

【出典】

Ⅰ　Richard H. Thaler and Cass R. Sunstein, Nudge: Improving Decisions about Health, Wealth and Happiness  Yale University Press, 2008‍‍
Ⅱ　ハンス・Ｊ・モーゲンソー著 現代平和研究会（代表＝原彬久）訳 『国際政治－権力と平和－〔改訂第５版〕』 福村出版　1986年‍
Ⅲ　吉岡 洋著 『〈思想〉の現在形－複雑系・電脳空間・アフォーダンス』 講談社　1997年
渡部 明　畏友敬一　大屋雄裕　山口意友　森口一郎著 『情報とメディアの倫理』 ナカニシヤ‍出版　2008年

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 空所補充（３問）（各80字）
２. 文中「人間は一般に信頼できるものだと考えている高信頼者」を表す「ことわざ」を1つ書け。
３. 文中「たかが一つの実験で常識に反する結果が得られたからといって、たまたまそうなっただけだという可能性があるからです。」において、著者のいう「たまたまそうなっただけだという可能性」を避けるために行う追加実験としてふさわしいものを三つ挙げよ。例えば、『「性差による違いがあるか‍どうか」を知るために、「男性と女性を対象に同じ」実験を行う』というように、実験の目的と手段を対応づけて説明せよ。
４. 現代は「情報化社会」といわれるように、様々な情報があふれている。この文章の実験を‍踏まえて、私たちはどのような考えに基づいて行動したらよいか、考えを書け。（600字）

【出典】

山岸俊男著 『安心社会から信頼社会へ　第四章「信じる‍者はだまされる？」』 公新書　1999年

【問】

Ⅰ 問に答えよ。
‍‍１. 空所補充（３問）
２. 文中「which is not acceptable」で、なぜ“not acceptable ” なのかを簡潔に述べよ‍。
３. Modified Euler formula をEXAMPLE１に用いるとする。このとき、h=0.1とした場合のy1の値を、導出過程を示して求めよ。‍
４. 空所補充（７問）
５. EXAMPLE 1でy（0.4）を求める場合に、Euler method とRunge-Kutta method を‍比較して、それぞれの特徴を述べよ。（５行）
６. どんなに高性能なコンピュータを用いた場合でも、Euler method などの数値計算‍結果には、一般に真の値との間に誤差が生じる。原因として考えられることを説明せよ。（５行）
Ⅱ 文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「‍ウェブ進化の～生まれようとしている。‍」の内容をまとめよ。（150～200字）
‍２. 文中「学習の高速道路」とは、どういうことを例えているか述べよ。（100字）‍
３. 文中「高く険しい道」および「けものみち」とは、どのようなことを意味しているか説明せよ。（各100字）

【出典】

梅田望夫著 『ウェブ時代をゆく－いかに働き、いかに学ぶか　序章「学習の高速道路と大渋滞」』 筑摩書房　2007年‍

【問】

Ⅰ 問に答えよ。
１. ‍関数f（x）について、その第１次導関数f’（x）および第２次導関‍数f”（x）を求めよ｡ただし、ａは正の定数とする。
　　　
２. １.で定義した関数f（x）について、y=f（x）の増減、極値、グラフの凹凸および変曲点を調べて、そのグラフの概形をかけ。
３. １.で求めた第１次導関数f’（x）についてy= f’（x）のグラフの概‍形をかけ。また、このグラフと接する直線y＝ｃについて、ｃの値を全て求めよ。ただし、ｃは定数とする。‍
Ⅱ ‍媒介変数θを用いてx=cos³θ, y=sin³θで表わされる曲線について、問に答‍えよ。ただし、とする。
１. 曲線の概形を描け。‍‍
２. 曲線の長さＬを求めよ｡ただし､Ｌは次式で表わされる。
　　　 　　　　　　　
３. 曲線とx軸およびy軸で囲まれる領域の面積を求めよ｡ただし､次の関係式を用いてよい。
　　　 　　　　　　　
Ⅲ 正方行列 および列ベクトル 、 を考える。ただし、ａ、ｐ、qは定数とする。このとき、ｘ‍、ｙについての連立１次方程式
AX=Pに関する問に答えよ。
１. Aの逆行列A^-1が存在するためにはａはどのような条件を満たさなけれ‍ばならないか。また、この条件が満たされているとしてA^-1を求めよ。
２. A^-1が存在するとき、AX = Pの解を求めよ。
３. A^-1が存在しないとき、AX = Pが解をもつためにはｐとｑの間にどのような関係が成り立たなければならないか。
以下、A^-1は存在しないが、AX = Pは解をもつとして問に答えよ。‍
４. AX = Pの解はxy平面においてどのような点の集合となるか。‍　
５. ある定数λに対してAX =λPが成り立つことを示し、λの値を求めよ。
６. XがAX = Pを満たすとき、５.で求めたλを用いて列ベクトル‍X’を とおくと、‍X’はどのような関係式を満たすか。また、‍X’はxy平面においてどのような点の集合となるか。

７. ‍X’、Pがともに零ベクトルでないとき、これら２つのベクトルのなす角を求めよ。

【問】

Ⅰ 資料を参考に問に答えよ。
１. ｢出生数｣という用語を用いて、日本の状況について、図（１）から読んで取れる状況を説明せよ。（100字）
２. ｢合計特殊出生率｣という用語を用いて、世界各国の状況について、図（２）から‍どのようなことが読んで取れるか説明せよ。なお、1980年頃までの期間と、1980年頃から2006年頃までの状‍況について分けて記述せよ。ただし、1980年頃から2006年頃までの状況‍について重点的に記述すること。（300字）
３. ‍表を参考にしつつ‍自分の知識も用いて、日本における「少子化」の原因は何か、原因として‍考えられるものを２つ挙げて述べよ。（100字）
４. ‍日本における「少子化」の問題を将来的に改善するために、我が国として‍どのような対策をとることが望ましいと考えられるか、表を参考にしつつ自‍分の知識も用いて２つ対策を挙げ、意見を述べよ。（100字）
‍Ⅱ ‍‍英文を読んで問に答えよ。
１. ‍以下の用語は文中どのような意味で使われているか説明せよ。（各50字）‍
〔１〕Water security‍
〔２〕inter-and intra-annual variability‍
２. 文中「They are therefore in a low-level equilibrium trap」の意味を説明せよ。（150字）
３. ‍一人当たりのＧＤＰで計測した経済の発展度と気候（降雨量）変動の間にはどの‍ような関係があると著者は述べているか答えよ。‍（70字）
４. 文中「In some countries, adaptation may even call for structural changes to‍vulnerable economies」にある構造改革を促すために、国際社会はどのような援助‍を行うべきだと思うか、意見を述べよ。（150字）

【出典】

図　 （１）（２）国立社会保障・人口問題研究所‍
‍表　 厚生労働省 『2007～2008海外情勢報告』
　　　厚生労働省ウェブ・ページ 『児童手当制度の概要』

　　　Environment Matters at the World Bank: Climate Change and Adoption　World‍ Bank　2007年

【図表】

図　 （１）日本の出生数の推移
　　 （２）世界各国の合計特殊出生率の推移

‍表　　児童手当の各国比較‍

【問】

英文を読んで問に答えよ。
‍１. 英文和訳
２. 文中「scientific advancement within ethical boundaries」の意味を具体的に説明せよ。
３. 文章で述べられている発見は医学にどのように貢献すると考えられるか述べよ。（200字）
４. 文章で述べられている発見の成果を積極的に活用すべきかどうかに関する意見を述べよ。（400字）

【出典】

New York Times　2007年11月21日

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 「通奏低音のように流れている」とは、どのような心の状態を表しているか説明せよ。（100字）
２. 「補助線」にはどのような役割があるか説明せよ。（60字）
３. 「そっと提出される」のはなぜか説明せよ。（50字）
４. 子どもにとって、どのような教育が望ましいと著者は述べているか記述せよ。（800字）

【出典】

松木るり子著 『うれしい気持ちの育て方　絵本と私とシュタイナー』 ほるぷ出版

【問】

Ⅰ　薬物乱用が引き起こす社会を３つあげて説明せよ。また、わが国において薬物乱用を防止する上で重要な対策について２つの観点から説明せよ。(260～300字）

Ⅱ　運動の学習について、「計画」、「実践」、「評価」の３段階に分け、それぞれの段階における主な活動内容を２つずつあげて説明せよ。なお、特定種目の事例にかたよることなく記述すること。(260～300字）

【問】

Ⅰ 英文を読んで問に答えよ。
１. 英文和訳
２. time zoneの設定が必要になった歴史的背景と現代のtime zoneの特徴を要約せよ。
Ⅱ １.～３.の中から２題選択して答えよ。
１. この表を参考に、世界の小麦生産と輸出の特色、およびその背景に‍ついて述べよ。（500字）
２. 問に答えよ。
‍〔１〕大気中を落下する雨はどのような形をとるか。その理由も含めて、３つのキーワードを全て使用して記述せよ。（200字）
〔２〕２つの図（１）（２）をもとにして、地球の層状構造がどのようにしてできたか‍記述せよ。（200字）
３. 図（３）のように、地軸の傾きが現在の状態からさらに10°‍傾いた湯合、地球の表層で起こると考えられる自然現象とその理由、さらにそ‍れが人間活動に与える影響を説明せよ。（500字）

【出典】

『Physics Today』 61巻、11号

【図表】

図　 （１）地球内部構造‍
　　 （２）各層を構成する元素の割合
　 　（３）地球の公転軌道面と地軸の傾き
表　 小麦の生産量と輸出量が多い国（2005年）

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「100パーセントまちがっている科学なんてものはない、ということです。」で表されている、望ましい科学のあり方に対する著者の主張を、文中の記述を参考にしてまとめよ。（600宇）
２. 著者は、文中｢こんな人びとを生み出すことにこそ、科学の意味や意義はあります｣と書いている。｢こんな人びと｣とはどんな人びとであるかをまとめた上で、この著者の見解に対する考えを述べよ。(600字)

【出典】

小田中直樹著 『歴史学ってなんだ？』 PHP新書　2004年

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「トキの絶滅を招いたのは、環境変化だろうということに思いいたるだろう。」について問に答えよ。
〔１〕どのような環境変化がトキの絶滅を招いたと考えるか。具体的な環境変化を書け。（50字）
〔２〕動物のそれぞれの種は個体数が大幅に減少すると絶滅しやすくなる特徴がある。その遺伝的な理由について書け。（150字）
２. 文中「実際に日本である生物が絶滅したためにシステムが大きな影響を受けた例がある。オオカミである。」に関して、オオカミが絶滅したために自然というシステムにどのような影響を与えたと考えるか書け。（100字）
３. 文中「これまでに、さまざまな生物のゲノムが調べられており、ヒトのゲノムもおおむね解読されている。」に関連して、ヒトゲノムの多様性についての情報を得ることは、どのようなことに役立つか、考えを２つ書け。（各100字）
４. 文中「そういう遺伝子の組み合わせをもった人は絶望的だろうか。そんなことはない。」について、著者がそう考えた理由を書け。（100字）
５. 文中「インシュリン遺伝子を働かなくしたマウス」に関連して、遺伝子組換え技術が進歩することで多数の遺伝子組換え生物がつくり出された。これらの遺伝子組換え生物が無制限に自然界に放出された場合、生物の多様性にどのような影響を及ぼすか書け。（150字）
６. ｢自然界｣、｢細胞｣、「ヒト｣という３種類のシステムに共通している法則について説明せよ。（100字）
７. 現在までの科学の発達について、著者はどのような考えをもち、今後どのようにすべきと述べているか書け。（200字）

【出典】

養老孟司著 『いちばん大事なこと－養老教授の環境論』 集英社新書　2003年

【問】

英文を読んで問に答えよ。
１. 空所補充（10問）
２. 文中「but to Karen Dyer, it is much more than that」は具体的にどのようなことを意味しているのか記入せよ。（100字）
３. Dyerはどうして文中「“Its funny,”」のように言ったのか記入せよ。（50字）
４. 文中「doing much more than merely surviving」は具体的にどのようなことを意味しているのか記入せよ。（100字）
５. 文中「doctors did not much attention to the long-term complications」の理由を具体的に記入せよ。（100字）
６. 文中「that success」はどのような理由で得ることができたのか記入せよ。（100字）
７. 文中「the right screening and follow-up」とほぼ同じ意味で使われている表現が英文中にあるが、その中から２つ抜き出し記入せよ。また、これを実現するために、どのような計画が実際に進められているのか記入せよ。（100字）
８. 文中には、小児期に発症したがんに対する現在の治療の特徴が述べられているが、過去の年代に発症した場合と異なる点を中心に、その特徴を記入せよ。

【出典】

『Young Survivors』 Time, August 6，2007

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 米国において文中「decline in the prevalence of smoking」に影響したのは何か書け。（80字）
２. 文中「Smokers were differentially influenced by the smoking behavior of others」について、友人からうける影響にはどのような特微があるか書け。（80字）
３. なぜ文中「Social marginalization was more likely to occur among highly educated smokers as compared with less well-educated smokers」のような現象がおきるのか、考えを書け。（80字）
４. 文中「serendipity」とは具体的にどの様なことを指しているか書け。（80字）
５. 文中「The answers are both yes and no」のnoの根拠として述べられていることは何か書け。（120字）
６. 文章全体を読んで文中「marginalization of smoking」とはどのような現象を表しているのか書け。（100字）
７. 英文和訳
８. 著者は禁煙をさらに進めるにはどのようなことが重要だと述べているか書け。（100字）
９. 成人の喫煙率が50％の地域で、無作為に成人５人を選んで、そのうちの２人以上が喫煙者である確率を求めよ。計算式も書け。

【出典】

『Stranded in the Periphery－The Increasing Marginalization of Smokers』 New England Journal of Medicine　2008年

【問】

Ⅰ 英文を読んで問に答えよ。
１. 文中「The mountain failed to be put on the candidate list」のような結果になった理由は何か、文中の例を用いて述べよ。
２. 日本政府が富士山を文化遺産の候補として推奨した理由は何か。
３. 文中「there is a knotty issue between the government and the local residents to be solved」が示す内容を述べよ。
４. 富士山は古来日本人にとってどのような山だったか述べよ。
Ⅱ 英文を読んで問に答えよ。
１. 文中「the need to promote second-generation biofuels made from timber taken from thinned forests and rice straw」の理由を述べよ。
２. biofuelの利点と欠点を述べよ。
３. 文中「solve two problems at the same time」の内容を述べよ。
４. 文中「In the coming decade, the prices of rice and wheat likely will be 30 percent to 40 percent higher than average prices over the past 10 years」の理由を述べよ。

５. 文中「these problems」の内容を述べよ。

【問】

Ⅰ ２つの文章（A）（B）を読んで問に答えよ。
１. 化石燃料への依存を減らして、「低炭素社会」を作るためには、どのような対策をとればよいか論ぜよ。（200字）
２. 山中教授らの研究で明らかとなった生物学上重要な成果について述べよ。（200字）
３. 文章の研究で、解決の見通しがたった再生医療の問題とは何か。また、新たにどのような問題が生じると考えられるか述べよ。（200字）
Ⅱ 〔A〕〔B〕〔C〕の中から２題を選択し、問に答えよ。
〔A〕外力を全く受けない環境下で二つの物体が衝突すると、衝突の前後で運動量が保存される。弾性衝突では力学的エネルギーも保存されるが、非弾性衝突では力学的エネルギーは保存されない。保存されなかったエネルギーについて、考えられることを述べよ。（200字）
〔B〕濃度の不明な過酸化水素水があるとき、濃度の明らかな過マンガン酸カリウム溶液と硫酸を用いて、過酸化水素水の濃度を求めることができる。どのような方法で濃度を求めるのか、化学反応式と計算式を使って述べよ。（200字）
〔C〕無性生殖と有性生殖についてその相違点を含めて述べよ。（200字）

【出典】

Ⅰ （A）東京新聞 2008.6.７

　　（B）朝日新聞 2007.11.24

【問】

Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。
１. 体重42kg、身長160 cmの21歳の女性についてBMIを計算せよ。
２. １.の女性のBMIの値は日本の基準ではどの範疇に分類されるか、文章中の言葉を使って記入せよ。
３. 日本人の肥満について文章から言えることは何か記述せよ。（150字）
４. 日本人のBMIと疾病合併率の関係を示した図から言えることは何か記述せよ。（50字）
Ⅱ 文章を読んで問に答えよ。
１.　デジタル化とはどのような技術のことか説明せよ。（60字）
２. 電子メールによるコミュニケーションについて、文章に挙げられている点の他にどのような利点や問題点があるか記述せよ。（利点100字、問題点200字）
Ⅲ　図（１）と図（２）を見て問に答えよ。
１. 台車に荷物を載せて運ぶ際，図（１）と図（２）ではどちらの方が小さい力ですむか記入せよ。
２. １.で解答した力学的理由を記述せよ。（150字）
３. 図（３）のように歩けない人を車いすに乗せて移動する場合、介助者が行うべき配慮とその理由を記述せよ。（150字）

【出典】

黒木 登志夫著 『健康・老化・寿命』 中公新書
石原 潤著 『ＩＴのコミュニケーション 現代のエスプリNo. 417』 至文社

【図】

Ⅰ 日本人のBMIと疾病合併率の関係を示したグラフ
Ⅱ （１）台車に荷物を乗せて人が押している図
　　（２）台車に荷物を乗せて人が引いている図

　　（３）歩けない人を車いすに乗せて移動している図

【問】

英文を読んで問に答えよ。
１. 著者の関心は、主にどのようなことにあると思われるか。具体的な研究主題を含め、説明せよ。（100字）
２. 文中「an ancestral tree-dwelling existence」はどのようなことを意味しているか、簡単に説明せよ。
３. 文中「divine creation and natural selectition, God’s will’ and blind chance」はどのようなことを意味しているか、簡単に説明せよ。
４. 文中「the Holy Grail of biology」は具体的にはどういうことか。
５. 文中「this framework」の枠組みについて、著者の考え方を説明せよ。（250字）
６. 文章の前提になっている理論的な考え方（仮説）はダーウィンの進化論であるが、それについて簡単に説明するとともに、その理論の妥当性の是非について、文中の例を使用し、また具体的な根拠に基づいて考え方を説明せよ。（600字）

【出典】

John T. Manning著 『The Finger Book : Sex, Behaviour and Disease Revealed in the Fingers Faber and Faber』 2008年

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 具体的な紛争・内戦の事例を挙げながら｢民族｣あるいは｢人種｣とは何か、考えを述べよ。
２. ２つの図（１）（２）を見て、それぞれの作品に表された人物や服装、その他の調度・器物について、両国の共通点や相違に注意を払いながらその特徴を観察し、気づいたことを述べよ。

【出典】

『ポルトガルと南蛮文化展』 セゾン美術館・静岡県立美術館編　1993年
『近世長崎のあけぼの』 長崎県立美術博物館 1987年

【図】

（１）ポルトガルの兵士と腕輪（マニーラ）を表した装飾版

（２）南蛮人渡来図屏風（部分）

【問】

１.～３.のうち２問を選び、問に答えよ。
１. 文章を読んで趣旨を要約（200字）するとともに、文中「『国語』は近代国家が当然備えるイデオロギー的備品として上田がヨーロッパから持ち帰った設備と考えねばならない。」を中心に考えを述べよ。（600～800字）
２. 文章を読んで、政府や警察が盆踊りを禁じた理由について、著者がどう考え‍ていたかを推測して簡潔に説明し、その上で、現代の問題として｢踊り｣｢非日常」「政治｣の関連を論ぜよ。（600～800字）
３. ‍文章を読んで、文中｢その視点は文学のみならず、広く社会文化全般に及‍ぶべきものでなくてはならないだろう｣の「視点」とはどういうものか、文章の趣‍旨に沿って説明し、さらに考えを述べよ。（600～800字）

【出典】

田中克彦著 『言語・エトノス・国家』
竹内敬人編 『シリーズ・人間と文化 言語とコミュニケーション』 東京大学出版会　1988年
兵藤裕己著 『演じられた近代〈国民〉の身体とパフォーマンス』 岩波書店　2005年‍

村上春樹著 『若い読者のための短編小説案内』 文語春秋　1997年‍

【問】

都市の魅力について論じた文章を手がかりに、「都市の魅力」とはどのようなものか、具体例をあげながら論ぜよ。（1,000字）

【出典】

青木 保著 『多文化世界』 岩波書店　2003年

【問】

図表をもとに問に答えよ。
１. 図表から読み取れることを述べよ。（600字）
２. 子ども服が関係する事故を防止するために、子供の身近にいる大人や社会にどのようなことが求められるか、考えを述べよ。（600字）

【図表】

図　（１）子供服が関係した事故の有無
　　 （２）事故の原因
　　 （３）苦情の申し出先
表　具体的な事故例とその発生状況

【出典】

東京都商品等の安全問題に関する協議会編　『子ども用衣類の安全確保について』　東京都生活文化局消費生活部生活安全課 2007年

【問】

Ⅰ　文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「本当に深く聴きあうこと」がこれまでのあなたにとって難しかったかどうか、具体的な例を挙げて述べよ。（400字）
２.　「本当に深く聴きあうこと」に関して小学校あるいは中学校の教師はどのような役割を担うべきか、考えを述べよ。（400字）
Ⅱ　平成１９年に日本PTA全国評議会が、保護者に対して行った「マス・メディアに関するアンケート調査」の結果の一部である表のデータを読み、保護者はメディアをどのように考え、どうすればよいと思っているか考察し、そうした保護者の考えに対する考えを論述せよ。（800字）

【出典】

Ⅰ　中野民夫著 『ワークショップー新しい学びと創造の場』 岩波書店　2001年

【問】

Ⅰ　図を参考にして問に答えよ。
１. 図から読み取れることについて述べよ。（150字）
２. 図の結果を参考にしながら、視覚障害のある幼児の発達の特徴と保育の上で考慮すべき事柄について、考えを述べよ。（300字）
Ⅱ　文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「オレは、もう、バカ、でなくなった。それを告げに来て涙をこぼす母親に向きあって、ジャンパー姿で丸刈り頭の男もくもった丸メガネの奥をふいていた。」が意味することを述べよ。（200字）
２.　知的障害のある子供の指導において何が大切か、考えを述べよ。（600字）

【図】

一人の視覚障害のある幼児の２年間にわたる発達の追跡結果を示した図

【出典】

Ⅰ　荘厳舜哉　根ヶ山光一編著 『行動の発達を科学する』 福村出版　1990年

Ⅱ 北田耕也著 『「愚痴天国」幻視行・近藤益雄の生涯』 国土社　2003年

【問】

Ⅰ　文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「保育者は『気をつけて』とはいっても、『危ないからだめ』とはいわない。」について、これらの言葉は子供にとってどのような違いがあると思うか述べよ。（100～150字）
２. 「森の幼稚園」の幼児教育としての意義と限界について、考えを述べよ。（200～250字）
Ⅱ　図を見て問に答えよ。
１. 図のⅠ期とⅡ期のグラフを比べ、わかることを述べよ。（200～250字）
２－１. 図のⅠ期とⅢ期の「規則違反」に注目し、その変化の理由として考えられることを述べよ。（100～150字）
２－２. 図のⅠ期とⅢ期の「イメージのずれ」に注目し、その変化の理由として考えられることを述べよ。（100～150字）

【図】

幼稚園に入園した３歳児の間で、どのような原因で「いざこざ」が起こるかを示した図

【出典】

Ⅰ　今泉みね子著 『ドイツ発、環境最新情報－フライブルク環境レポート２』 中央法規　2004年

Ⅱ　無藤 隆　内田伸子　齋藤こずえ編著 『子供時代を豊かに　木下芳子著「仲間関係」』 学文社　1986年

【問】

Ⅰ　文章を読んで問に答えよ。
１. 文中で述べられている「愛」「契約」とは、どういったものを指しているのか説明せよ。（200字）
２. 文中で筆者が言う「愛は負けても親切は勝つ」という考えについて、どう考えるか論述せよ。（600字）
Ⅱ　文章を読んで、アメリカ合衆国で「豊か」と言われることと、バングラデシュで「豊か」と言われることの間にはどういう違いがあるのかを述べ、その上で日本の現代の社会における豊かさの問題点を論ぜよ。（600字）

【出典】

Ⅰ　齋藤 環著 『愛や契約より「家族」を』 毎日新聞　2007年６月17日

Ⅱ　本山美彦　山下惣一ほか著 『儲かれば、それでいいのか』 コモンズ　2006年

【問】

Ⅰ　文章を読み著者の考えを説明し、中学生／小学生における「自立力」と「共存力」についてどう考えるかを述べよ。（600字）
Ⅱ　中学校２年生約2,300名を対象に、学習上の悩みについて質問した結果を、成績の自己評価が上位（約800名）、中位（約500名）、下位（約1,000名）である群別に集計した図がある。図中の数字は、各項目について、そう思うことがあると回答した生徒の割合をパーセントで示している。この結果から読み取れることについて説明した上で、生徒の学習を支援するにはどのような配慮が必要か、考えを述べよ。（600字）

【出典】

Ⅰ　服部祥子著 『子供が育つみちすじ』 新潮社　2006年

【図】

Ⅱ　ベネッセ教育研究開発センター 『第４回学習基本調査』　2007年

【問】

東南アジアの社会について論じた文章を参考にして、日本の文化や社会の特徴について、考えを述べよ。(1,000字）

【出典】

鶴見良行著 『マングローブの沼地で』 朝日新聞社　1994年

【問】

私たちの生活の今後の展望を職業と関連させながら、２つの側面から述べた文章を読んで問に答えよ。
１. 筆者のいう大衆長寿の社会におけるライフコースと働き方との関連について、筆者がどのようなイメージを持っているのかを説明せよ。（600字）
２. 筆者は、家族内の「ケア」が家庭外の「職業」によって担われる形が拡大する方向にあり、福祉サービスやサービス職業と家族生活の関係は今後取り上げられるべき検討課題であるとしている。高齢者の「ケア」の場合、具体的にどのような検討課題があるか、考えを述べよ。（600字）

【出典】

石原邦雄編 『シリーズ〈家族は今〉⑤　家族と職業：競合と調整』 ミネルヴァ書房　2002年

【問】

Ⅰ　表（１）（２）を見て、各年度に生まれた女子年間発育量の年齢による変動を比較して考えを述べよ。さらに、17歳時の平均身長の増加傾向をどのように説明できるか答えよ。（400字）
Ⅱ　あなたは、中学校の養護教諭だとする。ある担任教諭から、クラスの女子のうち一人がこの一週間ほど給食をほとんど食べていないようだとの相談を受けた。このような場合の対応について、考えを述べよ。（600字）

【表】

Ⅰ　
（１）わが国の昭和23年度、昭和34年度及び平成元年度生まれの女子の身長の年間発育量を示したもの
（２）昭和23年度、昭和34年度及び平成元年度生まれの女子の17歳時の平均身長を示したもの

【出典】

Ⅰ　文部科学省 『平成１９年度学校保健統計調査』

【問】

Ⅰ　２つの文章（Ａ）（Ｂ）を読んで問に答えよ。
１. 空所補充
２. （A）の文中「生存機械の行動の最もいちじるしい特性のひとつは、その合目的性である」の意味するところを説明せよ。（50字）　
３. （B）の著者が考えている「われわれの仕事」はどのようなものか説明せよ。（50字）
４. 生物学者が記した生物界の世界観である（A）と医学教育者の講演録の一節である（B）における人間観を説明せよ。（各50字）
５. 医学は自然科学を基礎に置く学問であるが、他の科学領域と比べて異なる点が多々ある。自然科学における医学の特殊性について、文章
を参考にしながら考えを述べよ。（250字）
Ⅱ　文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「情報技術の発達は、さまざまな『光』とともに『影』をもたらした」の「光」と「影」について、例を挙げてわかりやすく説明せよ。（160字）
２. 空所補充
３. 文中「意味から切り離された記号がひとり歩きしている」について、「ブランドのバッグ」を例としてわかりやすく説明せよ。（100字）
４. 「魔法のような見えない力に世界が動かされる現象は社会全体に広がっている」を受けて、空所に入る具体例を記せ。（100字）
５. 空所補充
６. 文中「科学技術の光と人間の理性によって世界の全てを明らかにするという近代の目標も、結局は挫折した」にある「挫折」の例として、最近話題になっている「地球温暖化」や「生命倫理問題」などがあげられる。これらの「挫折」から立ち直るために何が求められているか、考えを述べよ。（200字）

【出典】

Ⅰ　 （A）　リチャード・ドーキンス著（日高敏隆ら訳） 『利己的な遺伝子』
　　 （B）　ウイリアム・オスラー著 （日野原重明ら訳） 『平静の心』

Ⅱ　『思想の言葉で読む21世紀論・再魔術化』 朝日新聞　2006年

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 自分の経験あるいは社会的に話題となった例などをもとに、「呼称」が私たち‍の認識に与える影響を考察したうえで、「呼称」を変えることの良い面と悪い面‍を述べよ。(1,200宇)‍
２. あなたが｢限界集落｣に替わる呼称をつけるとしたら、どのような呼称をつけるか、そして、その理由は何かを述べよ。(200宇)

【出典】

『限界集落と呼ばないで　宮崎県知事、町村長が訴え　新名称全国公募‍へ　東国原知事｢明るいイメージに｣』 西日本新聞　2008年６月13日朝刊

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１.　図に示された総環境影響評価を基準として、環境に悪いとされるバイオ燃料を10種類あげよ。また、それらに共通した特徴を述べよ。（20字）
２.　図をもとにして、今後どのようなバイオ燃料を開発し、それらをどのように利用していけばよいと思うか、考えを述べよ。（400字）
３.　現在の生活水準を変えることなく、問題を解決するためには、バイオ燃料以外にどのようなエネルギーの利用が考えられるか述べよ。（400字）

【図】

バイオ燃料の温室効果ガス放出量と総環境影響評価との関係

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. あなたは何を基準に生物と無生物を見分けていると思うか。示された例を参考に記せ。（300字）
２. 産業に利用されている生物の機能の例をあげて、生物と無生物の違いを説明せよ。（500字）

【出典】

福岡伸一著 『生物と無生物のあいだ』 講談社　2007年

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 図を見て、「芝生広場」の都市公園としての機能を、人々による日常的な利用という観点から述べよ。（200字）
２. 日常時における文中の機能について、指定された用語をすべて用いて述べよ。（200字）
３. 都市公園の「芝生広場」と「樹林」は、災害時にはどのような機能を果たすと考えられるか、用語をすべて用いて答えよ。（400字）

【出典】

国土交通省 『公園緑地マニュアル(平成17年度版)』

【問】

英文を読んで問に答えよ。
１. 日本ではgaijinということばがどのような意味で使われていると著者は考えているか、説明せよ。（200字）
２. 日本の対外認識の特徴について、文章に対する考えも含めながら自由に論ぜよ。（600字）

【出典】

Millie R. Creighton, “Imaging the Other in Japanese Advertising Campaigns” in James G. Carrier (ed.), Occidentalism : Images of the West, Oxford, Clarendon Press, 1995.

【問】

文章を読んで、著者の意見を要約しつつ、考えを述べよ。（600～800字）

【出典】

佐藤浩司著 『空間の危機』

【問】

文章を読んで子どものいじめについて、一人ひとりの心、学校・家庭教育、社会的環境の３つのうち、何が最も大きな原因であり、「いじめ」の問題を解決するためにどのような方策があると考えるか論ぜよ。（1,000字）

【問】

Ⅰ 英文を読んで問に答えよ。
１. 全体の議論を要約せよ。（140～160字）
２. Respond to the question in the last line: “Why do so many Japanese suffer from this affliction of congealed blockage?” Feel free to object to assumptions that you see underlying the question. As much as you can, avoid copying from the given text. (80～100 words・英語)
３. Respond to the question in the fifth paragraph: “How can a bodily affliction be so taken-for-granted, so utterly ordinary in one culture, and yet appear alien and exotic to others?” Note that this is a question not only about katakori and Japan, but also about cultures in general. Also, feel free to object to assumptions that you see underlying the question. As much as you can, avoid copying from the given text.（80～100 words・英語）
Ⅱ 英文を読んで問に答えよ。
１. ヨーゼフが妻に出会うまでにどのようなことがあったか要約せよ。（150～200字）
２. Explain why you think Jozef did not talk until the last decade of his life about what had happened to his mother, sister, and niece. As much as you can, avoid copying from the given text.（80～100 words・英語）

３. Knowing what we know now, if you could travel back in time to the events described in the first three paragraphs of this passage, what would you do for Jozef or what advice would you give him, and why? As much as you can, avoid copying from the given text.(80～100 words・英語)

【問】

Ⅰ 多くのデータを扱うことは、さまざまな分野で必要になる。大量のデータを整理する際に、ある基準によってデータの間に序列をつけることが有用である。また、データを転送するときには、ノイズによる転送の誤りの確率を小さくするような工夫が必要である。
１. n種類の成分A1，…，Anを混ぜ合わせて製品を作る。この製品に含まれるA1，…，Anの重さの比率のデータをp1，…，pnとする。ここで、p1，…，pnは
　　 　　　　　　　
を満たす実数である。またA1，…，Anの単位重量あたりの価格をx1，…, xnとする。ただし、x1，…, xnは
　　 　　　　　　　
を満たす正の定数である。この製品の単位重量あたりの材料の費用は
　　 　　
で表される。
〔１〕材料の費用υが最小となるような、p1, …, pnの値を求めよ。
〔２〕q1, …, qnも
　　 　
を満たす実数とする。
すべてのm＝1, …, n－1に対して
　　
となるとき、それぞれの製品の材料の費用について
　　 　
が成り立つことを示せ。
〔３〕n＝3とし、
p1≧p3, p2≧p3
が成り立つとする。このとき、材料の費用υが最大となるような、p1, p2, p3を求めよ。
２. コンピュータで扱うデータは、２つの数字０、１からなる列として表されることが多い。数字０、１からなる長さnの列を、送信者Aから受信者Bに転送することを考える。情報を転送する際にノイズが入るために、０が１に、１が０に、それぞれ確率pで入れ替わって伝わる。ここで、pは0≦p＜1を満たす定数である。
例えば、長さ８の数字の列01001100が
11001100
と伝わる確率は、１番目の数字のみが入れ替わっているので、p(1－p)⁷である。また01001100が
00011100
と伝わる確率は、２番目と４番目の数字が入れ替わっているので、p²(1－p)⁶である。
〔１〕数字0、１からなる長さnの列を１回送るとき、誤って伝わる数字の個数が偶数個である確率をP(n)とおく。ただし、誤りがない場合は０個の誤りがあったと考える。P(n＋1)をpとP(n)を用いて表せ。
〔２〕P(n)をpとnを用いて表せ。

データが誤って伝わる確率を小さくするために、データを表す０，１からなるn個の数字の列の後に、データの中に１が奇数個あるときは １を、偶数個あるときは０を付け加えて、全部でn＋１個の数字の列をAからBに送る。この末尾に付け加える数字をパリティビットとよぶ。受信者Bは、パリティビットが、受け取ったデータのn個の数字の中の1の個数と合っていれば、情報が正しく送られたと判断してそのまま情報を受け取る。合っていなければ、情報が誤って送られたと判断して、Aに再度同じ情報、つまりn個の数字の列とパリティビットを送ってもらう。この手続きを、受信者Bが、正しくデータを受信できたと判断するまで繰り返す。ただし、パリティビットも、他のn個の数字と同様に確率pで入れ替わって伝わる。

〔３〕送信者Aが、n個の数字からなるデータとパリティビットを合わせてn＋１個の数字からなる列を１回目に送るとき、受信者BがAに再送を要求する確率をpとnを用いて表せ。
〔４〕Bがデータを正しく受信したと判断して通信が終了するまでに、Aが送信する数字の個数の期待値をpとnを用いて表せ。
Ⅱ 時間によって移動する点の動きなど、連続的に変化する現象を調べるときには、現象を表す関数の値を数列によって近似して、離散的なモデルを考えることができる。これらを対照して考察することや、連続的な現象を離散的なモデルの極限としてとらえることは、しばしば有効である。
１. 数列{an}に対して、bn＝an＋1－an,n＝1, 2,…とおく。数列{bn}は
　　 　　　　　　
を満たすとする。またa1＝1, b1＝1とする。
〔１〕n＝1, 2,…について、　an≧n　が成立することを示せ。
〔２〕すべての自然数nについて、
　　 　　　　　　　
を示せ。
〔３〕an≦3n－2　となることを示せ。

数直線上を運動する点Ｐの座標を時間tの関数としてx＝f(t)で表す。ただし、t≧0とする。点Ｐの速度υ(t)＝f’(t)について
　　 　　　　
が成立するとする。またf(0)＝1, v(0)＝1とする。ここでf(t), v(t)は微分可能な関数であるとする。

〔４〕不等式　f(t)≧1＋t　が成り立つことを示せ。
〔５〕f(t)≦1＋2t－log(1＋t)　を示せ。ただし、log(1＋t)は自然対数を表す。
２. 図（１）のようなとき、手で持つ位置と壁の距離がどれくらいになるかを、次のように考察してみよう。
 図（２）のとき、それぞれのひもはまっすぐで、壁に固定されているひもは壁に垂直であるとする。となり合うおもりの間隔はℓ[m]として、おもりの大きさとひもの太さ、およびひもの重さは無視することにする。壁の側から順番に、ひもをS1, S2,… とし、それらのひもの張力の大きさを、それぞれｔ1 , t2 ,… [Ｎ]とする。また、ひもSiが水平方向となす角度をθiとする。ここでt1＝Tとおく。重力加速度をg[m/s²]とする。
〔１〕図（３）ベクトル　の大きさは、それぞれti , ti＋1 , mgであることをふまえて、これらのベクトルの成分表示をti , ti＋1 ,θi , θi ＋1, m , gを用いて与えよ。
〔２〕tanθ1とtanθi＋1の関係をm,g,Tを用いて表せ。
〔３〕cosθiをm, g, T, iを用いて表せ。
〔４〕とおく置換積分法により、定積分

　　
の値を求めよ。

おもりの質量の和M[kg]と、ひもの長さの和L[m]を固定する。おもりの個数をn個とすると、
　　 　　　
となる。このとき、ひもを手で支える位置と壁の距離をXn［m］とおく。図（１）のように、質量M[kg]　で長さがL[m]のひもの一方の端点を壁に固定して、もう一方の端点を手で持ち、壁とひものなす角が直角になるようにする。このとき、手で持つ位置と壁の距離は、極限値

　　

で表されると考えられる。

〔５〕上の極限値αをM, L, T, gを用いて表せ。

【図】

２.
（１）ひもの一方の端点を水平面に垂直な壁に固定し、もう一方の端点を壁とひものなす角が直角になるように手で持った図。
（２）質量がm[kg]のおもりを、いくつか等間隔にひもでつなぎ、その一方の端を壁に固定して、他方の端を手で支えた図。

（３）ひもSiとSi＋1でつながれているおもりにかかる力がつり合っていることを表す図。

【問】

Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。
　１. 文中「17歳と72歳の時にプロシア軍が村に侵入した」について、問に答えよ。
〔１〕ピナゴが17歳の時に、プロシア（プロイセン）軍が村に侵入したが、この事件に関連するヨーロッパ規模の史実について説明せよ。
〔２〕ピナゴが72歳の時に、プロシア（プロイセン）軍が村に侵入したが、この事件に関連するヨーロッパ規模の史実について説明せよ。
 　２. 文中「『何も起こらなかった人の歴史』は、メーンストリームの社会史、歴史学へのアンチテーゼなのだろう」と関連して、一切の痕跡を残さずに死んでいった普通の人々に個人性を与えるという、コルバンの試みについて、どう考えるか。賛成または反対の立場から、具体的な理由をあげて論述せよ。（1,000字）
Ⅱ 文章を読んで問に答えよ。
著述は、コンピュータが日常的ではなかった、1980年代初頭になされた。今日では、コンピュータ技術の発展によって、仮想世界にひたることが多くなり現実世界での人間関係が希薄になることや、コンピュータゲームが提供する仮想的な世界や匿名による電子的コミュニケーションでは、現実世界では許されないこともできてしまうことが、問題とされている。情報社会における世界経験のあり方について、情報経験と直接経験の関係に関する当時の著者の問題意識や主張と、現在の状況を対比させながら論述せよ。（1,500字）

【出典】

Ⅰ　刀祢館正明インタビュー・構成 『フランスの歴史家アラン・コルバン氏に聞く』 朝日新聞夕刊　1998年3月17日

Ⅱ 市川 浩著 『〈身〉の構造』

【問】

Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。
１. 筆者の提案する、文中「緊張感に満ちた間こそ実体であり、その両端にある極は、仮の存在である」の意味を説明せよ。（100字）
２. 現在進行中のマナーの変化についてどのように考えるか。筆者の考えをふまえながら意見を述べよ。（400字）
Ⅱ　文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「他者問題」を言い換えている他の部分はどこか。本文の表現を用いて述べよ。（20字）
２. 看護者は患者とどのように接したらよいか、著者の考えに対する賛否を明らかにして考えを述べよ。（400字）

【出典】

Ⅰ 熊倉功夫著 『マナーの達人』

Ⅱ 中島義道著 『哲学の教科書』

【問】

Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「野口が見ようとしてついに見ることのできなかったもの」とは何か、文章から類推せよ。（20字）
２. 文章のように、科学者の評価が国内外で異なることが往々にして見られる。その理由について文章の内容を踏まえ、考えを述べよ。（600字）
Ⅱ　文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「『直線としての人生イメージ』をとる場合、そこでは『老い』や『死』はどのように位置づけられるのだろうか」の問に対してどのように答えるか、考えを述べよ。（100字）
２. 文中「老いや死ということも、『直線としての人生イメージ』の場合に比べより受容しやすいものとなるように思える」に書かれているように、「より受容しやすいものとなる」理由について考えを述べよ。（500字）

【出典】

Ⅰ 福岡伸一著 『生物と無生物のあいだ』

Ⅱ 広井良典著 『ケアを問いなおす－〈深層の時間〉と高齢化社会』

【問】

２つの文章〔A〕〔B〕を読んで問に答えよ。
１. 両者の文章の内容の特徴を比較せよ。ただし、観点を１つ決め、本文を適切に引用して論じること。（400字）
２. 小学校高学年の児童から、「なぜ勉強しなければならないのか」と問われた時、あなたがその児童の学級担任であったら何と応答するか。具体的な文言と、そのように応答する理由を述べよ。（600字）

【出典】

A　鈴木光司著 『なぜ勉強するのか？』　ソフトバンククリエイティブ　2006年

B　諏訪哲二著 『なぜ勉強させるのか？－教育再生を根本から考える－』　光文社　2007年

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 文章における筆者の考えを要約せよ。（400字）
２. 筆者の考えを踏まえて、現代の学校教育について意見を述べよ。（400字）

【出典】

岡本 薫著 『日本を滅ぼす教育論議』　講談社　2006年

【問】

Ⅰ　図について問に答えよ。
１. 図のように、2種類以上の繊維を用いて糸を作ることを何というか。
２. ワイシャツとして、このような素材を用いる理由を述べよ。
Ⅱ　健康づくりのための食生活指針10項目（2000年、文部科学省、厚生労働省、農林水産省）が提案された。健康づくりのために食生活で気をつけなければならないことを５つあげ、なぜそれが必要なのかを簡潔に述べよ。

【図】

高校生が着用している制服のワイシャツについているラベル

【問】

《A類（家庭）〈前〉に同じ》

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「『私』とはいったい何者であるのか。」についての筆者の考えを述べよ。（400字）
２. あなたにとって「私」とはいったい何者であるのか、筆者の考えをふまえて述べよ。（800字）

【出典】

姜 尚中著 『悩む力』 集英社　2008年

【問】

文中「生活習慣の乱れ、いじめ、不登校、児童虐待、アレルギー疾患、性の問題行動、薬物乱用、感染症」の中から課題を１つ選び、養護教諭はその課題についてどのように関わっていけばよいか、考えを述べよ。

【出典】

中央教育審議会 『子どもの心身の健康を守り、安全・安心を確保するために学校全体としての取組を進めるための方策について（答申）』 2008年

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 筆者は、地域づくりのポイントをどう考えているかまとめよ。（200字）
２. 横浜市で行われた、「農」による地域づくりのための生涯教育施策の事例を参考に、自治体職員として地域づくりを担当したら、実施したいと考える具体的な生涯教育施策を述べよ。（1,200字）

【出典】

大江正章著 『地域の力－食・農・まちづくり』 岩波書店　2008年

【問】

図表をもとに問に答えよ。
１. 図は「仕事に関連する考え方」について述べた文に対し、自分自身の考えに「あてはまる」と回答した人の割合を、年齢層別に示したものである。このグラフから読み取れることを述べよ。（400字）
２. 表は「仕事に対する意欲を高める上で重要だと思うもの」を示した項目について、あてはまるすべてを選んでもらった際の各項目の選択率を、年齢層別に示したものである。図と表から読み取れることをふまえながら、年齢層による仕事に対する考え方の違いについて説明せよ。（800字）

【出典】

「企業の人事戦略と労働者の就業意識に関する調査」 労働政策研究・研修機構　2003年、2006年

【図】

企業労働者の仕事に関連する考え方

【表】

企業労働者が仕事に対する意欲を高める上で重要だと思うもの

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 「アリストテレス正義論」を文中の用語を使って説明せよ。（600字）
２. 文中「裸の能力主義をそのまま反映する正義論の補正を必要とするであろう。」に示された筆者の主張に対する考えを述べよ。（600字）

【出典】

岩田靖夫著 『いま哲学とはなにか』 岩波新書　2008年

【問】

子どもによるインターネットの有害サイトへのアクセスを大人が制限すべきか否かについて、問に答えよ。
１. 制限をすべきであるという立場の根拠として、どのようなことが考えられるか述べよ。（400字）
２. 制限をすべきでないという立場の根拠として、どのようなことが考えられるか述べよ。（400字）

３. 上記の両方の立場を踏まえたうえで、見解を述べよ。（400字）

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 文中「意外なほどの外国人の多さ」という印象が生じる理由を筆者はどのように考えているか、文章の内容に即して説明せよ。（100字）
２. 文中「ヨーロッパ特有の偏った文明中心主義」の弊害とはどのようなものと筆者は考えているか、文章の内容に即して説明せよ。（200字）
３. 文中「自民族中心主義」について、あなた自身やあなたの国の自民族中心主義の具体的事例を挙げて論ぜよ。（800字）

【出典】

山本雅男著 『ヨーロッパ「近代」の終焉』 講談社　1992年

【問】

漫画を見て問に答えよ。
探偵カオルは、７コマ目で「ドキドキさせるな」、14コマ目で「イライラさせるな」と言っている。なぜカオルの感じ方が違うかについて、言語・文化・社会等の観点から述べよ。観点は１つでも複数でもかまわない。（800字）

【出典】

大津由紀雄著 『ことばに魅せられて　対話編』 ひつじ書房　2008年

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. 「彼ら彼女ら」にとっての「戦後」と「私」にとっての「戦後」、２つの「戦後」を説明せよ。（500字）
２. 「彼ら彼女ら」と「私」が「ふたたび人間として出会う」ためには、これからどのようにすればよいのか意見を述べよ。（500字）

【出典】

本橋哲也著 『ポストコロニアリズム』 岩波書店　2005年

【問】

Ⅰ　文章を読んで問に答えよ。
１. 空所補充
２.文中「アフリカ以外の非西洋世界においても、民主政治を導入または強化する際には、程度の差こそあれ同様の問題が生じます。」について、具体例を挙げながら説明せよ。（600字）
Ⅱ 文章を読んで問に答えよ。
筆者の言う「文化の多様性の擁護」を実践する過程で生じると想定される問題を１つ挙げ、それに対する具体的な解決策を述べよ。（800字）

【出典】

Ⅰ アマルティア・セン著 東郷えりか訳『人間の安全保障』 集英社新書　2007年

Ⅱ 青木 保著 『多文化世界』 岩波書店 2003年

【問】

Ⅰ 土偶はどのようなものか。いつどのような目的で作られ、使われたのか。それを使っていた社会の特色などについて、考えるところを述べよ。（300～400字）あわせて、土偶の１つを選び図示せよ。
Ⅱ 植物に由来する文化財の自然科学的調査研究にはどのようなものがあるか。また、具体的な成果について述べよ。（300～400字）

Ⅲ 狩野永徳の作品を１つ（または１組）とりあげて解説するとともに、感想を述べよ。（300～400字）あわせて、とりあげた作品を図示せよ。

【問】

Ⅰ 図版〔ａ〕〔ｂ〕の作品を例にあげながら書道史における摸本・写本の意義について論ぜよ。

Ⅱ 人間にとって芸術とはどのようなものか。それを社会と自己の関わりの視点から、具体的な人物や作品をあげて論ぜよ。

【問】

芸術作品における傑作について、演劇・映像・音楽・美術・舞踊・文学などの具体的な作品や人物を挙げて記せ。（800字）

【問】

Ⅰ　文章を読んで、大規模な化学工場を安全に運営して行くために、どのような考え方で管理していくことが必要か論ぜよ。（600字）
Ⅱ　文章の内容を考慮して、粒子の水中での落下運動に関する問に答えよ。
１. 落下を開始してから終末速度に達するまでの粒子の速度変化について、３つの力（初速度０で水中を落下し始める粒子にかかる力・速度０の時に粒子の重心の位置に下向きにかかる重力と上向きにかかる浮力・落下中に運動の向きと逆にかかる抵抗力）の関係とあわせて説明せよ。（250字）
２. 図に示した装置によって、直径がある値ｄより大きい粒子を水から取り除くことができる。その原理を粒子の終末速度と関連づけて説明せよ。（200字）
３. ２.の水槽で、単位時間に粒子を取り除くことができる水の体積をＱとする。体積Ｑを大きくするためには水槽の寸法をどのように変えればよいか。４つの条件を考慮し、説明せよ。（200字）

【図】

１. 球形粒子にかかる力

２. 粒子を取り除く水槽

【問】

Ⅰ 文章を読んで問に答えよ。
１. 人が重力を感じる、または、自分の重さを体感することに関して検討したい。
〔１〕地表面に対して静止している人に働く力のベクトル図を描け。また、とN を求めよ。
〔２〕人がエレベータの床と一緒に降下するとき、人に働く力と人の加速度のベクトル図を描け。また、地表面に対する人の運動方程式、およびエレベータの床からの垂直抗力とN を求めよ。
〔３〕エレベータが静止しているときに、仮にケーブルが切れてエレベータと人が共に自由落下を始めた場合、地表面に対する人の加速度の大きさaと垂直抗力の大きさNを求め、人は重さをどう感じるか説明せよ。
〔４〕スキーやジェットコースターのように滑らかでまっすぐな斜面を滑り出したときを考える。人に働く力と人の加速度のベクトル図を描け。また、aとNを求め、人は重さをどう感じるか説明せよ。ただしこのとき、気体の抵抗だけでなく、斜面との間の摩擦も無視する。
２. 地球上にいる人が重さを感じる主な原因は、地球と人の間に働く万有引力である。しかし一般に、重力はこの万有引力と一致せず、地球の自転による遠心力の影響をうける。
〔１〕地球は半径Rの球、地球の自転の速度ω_Eは一定と仮定し、万有引力定数をG、地球の質量をM_Eとする。このとき、赤道に立つ人に働く重力加速度の大きさを求めよ。また、人が北極点にいる場合との違いを説明せよ。
〔２〕地球を周回する宇宙機に乗っている宇宙飛行士の実感する無重力について検討する。円軌道を周回するための力に関する条件を述べ、この円軌道の角速度ωを求めよ。さらに、宇宙機内に立つ人に働く重力加速度の大きさを、半径ｒ、角速度ωの赤道に人が立っていると想定したときの重力加速度の大きさとして求めよ。
３. 地表面から地球を周回する軌道へ移動する方法として提案されている宇宙エレベータについて検討する。
〔１〕静止軌道とは赤道面上の円軌道であり、その軌道の角速度が地球の自転の角速度ω_Eと一致しているため、その軌道を周回する宇宙機は地表面から見ると常に静止している。この静止軌道の半径ｒGを求めよ。
〔２〕ケーブルが赤道に向かって鉛直下方に延びているとし、ケーブルの各点を地球中心からの距離ｒで表す。その点での重力加速度を、半径ｒ、角速度ω_Eの赤道を想定した重力加速度として求めると、その鉛直方向成分ｇ_SEは、鉛直下向きを正として、式で表示できることを示せ。
〔３〕ケーブルの全長をLとするとき、赤道からケーブル先端までについて、ｇ_SEの概略図を示せ。そして、宇宙エレベータで赤道から一定の速さでゆっくりと上昇するときに、宇宙エレベータ内では、人は重さをどう感じるか説明せよ。
４. 月表面の重力加速度の大きさを地表面あるいは大気圏内で実現するための方法を２種類提案し、それぞれ必要な工夫と解決すべき問題点について説明せよ。
Ⅱ  大学祭で恒例の「ミスターT工大」コンテストの実施手順について検討する。
１. このような実施手順で「ミスターT工大」コンテストを実施した場合、会場に集まった観客たちはどのような行動をとると考えられるだろうか。想定できる行動を２つ以上挙げよ。
２. 候補者100名の前評判により、もっとも人気のある者の番号が８０であるとわかっているとする。自分が観客として賞金を獲得するためには、どのように考え、投票する候補者を決定すればよいだろうか。２つの状況を考え、それぞれの状況ごとに論理的に説明せよ。
３. 候補者100名のうち、どの候補者がもっとも人気があるかを推測することは難しいとする。自分が観客として賞金を確保するためには、どのように考え、投票する候補者を決定すればよいだろうか。２つの状況を考え、それぞれの状況ごとに論理的に説明せよ。
４. 以上の議論を踏まえ、実施手順「『ミスターT工大』に割り当てられた番号の３分の２の数値を算出し、その値に最も近い番号を投票用紙に記入した観客に『審査員特別賞』として賞金を贈呈する」における「３分の２」を「３分の４」に変更した場合にどのようなことが起こるかを説明せよ。

５. 自分の好みの候補者が「ミスターT工大」に選ばれるとともに、自分が観客として賞金を獲得することができるのはどのようなときか。論理的に説明せよ。

【問】

Ⅰ なぜ電力の供給が直流から交流に変わったかについて、１.から４.までの手順で論ぜよ。
１. 〔１〕白熱電灯の抵抗値を求めよ。
〔２〕白熱電灯にかかる電圧と消費する電力を求めよ。
〔３〕100V用の白熱電灯なのに、なぜそれよりも高い電圧の電源を用いたのか、理由として考えられることを説明せよ。
〔４〕送電線の長さが２倍に伸びたとする。ただし、送電線の断面積や材質は変わらないものとする。このとき、白熱電灯にかかる電圧と消費する電力を求めよ。また、白熱電灯の明るさは、〔２〕の場合と比べてどのように変化するかを説明せよ。白熱電灯の明るさは消費電力に比例するものとする。
〔５〕エジソンは、町の中央に直流110Vの発電所を設置した。２本で１対の送電線で電力を供給したとき、電力を受ける側がこの白熱電灯を100V以上の電圧で使える地域について、発電所からの距離の条件を求めよ。
〔６〕これらのことから、電力を送電線で送る際、電源からの遠近により電力を受ける側で発生する問題点とその原因について説明せよ。
２. 〔１〕送電線で消費される電力を求めよ。
〔２〕そのとき、電力を送る側が送り出さなくてはならない電力を求めよ。
〔３〕送電線の長さのみがｎ倍になったとき、電力を送る側が送り出さなくてはならない電力を求めよ。また、受ける側で使う電力に対する送り出さなくてはならない電力の比を、横軸をｎとして図示せよ。
〔４〕これらのことから、受ける側が一定の電力を使う場合、電源から遠い所まで電力を送電線で送ろうとすると、電力を送る側に発生する問題点について説明せよ。
〔５〕電力を受ける側が電力を使うとき、送電線で消費される電力を〔１〕の場合に比べて100分の１にしたい。電力を受ける側での電圧や送電線の長さや材質が変えられない場合、新たな装置や機器を付加しないとしたならば、どのような方法があるか。理由とともに説明せよ。
３. 〔１〕１次側に交流電圧を加えたとき、２次側に発生する交流電圧を求めよ。なお、変圧器は損失等がない理想的なものとする。
〔２〕この交流電圧を用いて１.の白熱電灯を点灯したときに消費される電力の時間変化を図示し、時間平均値を求めよ。
〔３〕〔２〕で求めた消費電力の時間平均値を、この白熱電灯を直流100Vで点灯したときに消費される電力と同じにしたい。そのために必要な交流電圧の振幅を求めよ。
〔４〕電力を受ける側が白熱電灯のかわりに時間平均で電力を消費する抵抗負荷を使った。送電線で消費される電力の時間平均値、および、交流電源の電圧を求めよ。
〔５〕〔４〕の場合に比べて送電線で消費される電力を100分の１にしたい。電力を受ける側が同じ電力を使うとき、交流で電力を送る方式では変圧器を用いることにより、電源の電圧、電力を受ける側での電圧、および送電線を変えずに、送電線で消費される電力を小さくすることができる。その方式を図で示し、理由とともに説明せよ。
４. エジソンにより直流による電力の供給が始まったが、その後、交流による方法に置き換わった理由について、上記の考察に基づいて述べよ。
Ⅱ １. 区間a≦χ≦b＋１で減少する連続関数ｆ(χ)に関して次の式が成り立つことを示せ。ただし、a,bはa≦bを満たす整数である。また、区間a≦χ≦b＋１においてｆ(χ)≧０である。
２. 異なる数字が１つずつ書かれたｎ個の球が袋の中に入っている。この袋から１つの球を選択する。ただし、ｎはｎ≧３を満たす整数である。これらｎ個の球に書かれた数字の中で最大の数字をMとする。まず、定数ｋを選び、この袋からｋ個の球を取り出す。ただし、ｋはｎ＞ｋ≧１を満たす整数である。これらｋ個の球に書かれた数字の中で最大の数字をLとする。次に、袋から１つずつ球を取り出し、取り出した球に書かれた数字がLより大きければ、その球を選択して終了する。この方法で全ての球を取り出しても球を選択できない場合は、最後に取り出した球を選択して終了する。
〔１〕ｎ＝４とする。取り得るすべてのｋそれぞれについて、選択した球に書かれた数字がMとなる確率を求めよ。
〔２〕ⅰ番目に取り出した球を選択し、かつ、その球に書かれた数字がMとなる確率Pⅰを求めよ。ただし、ⅰはｎ≧ⅰ＞ｋを満たす整数である。
〔３〕ｎ＝６とする。取り得るすべてのｋそれぞれについて、選択した球に書かれた数字がMとなる確率を求めよ。
３. 異なる数字が１つずつ書かれたｎ個の球が袋の中に入っている。この袋から１つの球を選択する。ただし、ｎはｎ≧４を満たす偶数である。これらｎ個の球に書かれた数字の中で最大の数字をMとする。まず、定数ｋを選び、この袋からｋ個の球を取り出す。ただし、ｋはｎ＞ｋ≧２を満たす偶数である。これらｋ個の球にかかれた数字の中で最大の数字をLとする。次に、袋から１つずつ２個の球を取り出し、取り出した２個の球に書かれた数字の大きいほうがLより大きければ、大きい数字の書かれた球を選択して終了する。球が選択されない場合はこの動作をくり返す。この方法で全ての球を袋から取り出しても球を選択できない場合は、最後に取り出した球を選択して終了する。
〔１〕ｎ＝４、ｋ＝２とする。選択した球に書かれた数字がMとなる確率を求めよ。
〔２〕ⅰ番目に取り出した球を選択し、かつ、その球に書かれた数字がMとなる確率Pⅰを求めよ。ただし、ⅰはｎ≧ⅰ＞ｋを満たす整数である。
〔３〕適切なｋの値を用いることで、選択した球に書かれた数字がMとなる確率が少なくとも１/eとなることを証明せよ。eは自然対数の底である。

【図】

１. 電源と負荷が２本で１対の送電線で、１対１に接続されている図

３. 鉄心に導線を巻いた構造図

【問】

世界各国で共通の質問項目を用いて行われた意識調査の設問の１つに「一般的に、たいていの人は信頼できると思いますか？それとも、用心するに越したことはないと思いますか？」がある。これに対して「たいていの人は信頼できる」と答えた人の割合を国ごとに計算してその値を横軸にとり、縦軸に各国の実質経済成長率をとりプロットにした。この図からどんなことが読み取れるか。（800字）

【出典】

エリック・M・アスレイナー著 『知識社会における信頼』 東洋経済新報社  2004年

【問】

図を見て問に答えよ。
１. この建物の全体構造ができるかぎり分かるように簡単なスケッチを作成せよ。
２. スケッチを描く際に想定した建物のイメージを記述せよ。（150字）

【図】

直方体（ほぼ中央に穴の空いたものを含む）を組み合わせた建物を、真上から見た平面図

【問】

Ⅰ　文章を読んで問に答えよ。
１. 地球の炭素循環に関して現在おきていると考えられる問題点を、人類社会の消費するエネルギーと地球環境の観点から考察し説明せよ。（300字）
２. １.であげた地球の炭素循環の問題を解決するには、どのような科学的方法が考えられるか。具体的な方法と、その方法が問題解決に結びつく理由を説明せよ。（300字）
３. 光合成を行う生物が出現する前における地球の炭素循環の様子を想像して図示せよ。また、なぜそう考えたかを説明せよ。（300字）
Ⅱ　文章を読んで問に答えよ。
１. どのような状況でプログラム細胞死がおきると生物にとって都合がよいか。例を２つ考えて、理由とともに記述せよ。（300字）
２. 線虫を用いてどのような実験をおこない、どのような結果が得られれば、自殺遺伝子の存在を証明することができるだろうか。考えられる実験方法と期待される結果を記述せよ。（300字）

３. プログラム細胞死が起こる過程で、細胞内のDNA鎖はDNA分解酵素によって切断される。この時に生じるDNA断片の長さはまちまちではなく、約180塩基対の整数倍になる。しかし、生きた細胞から単離精製したDNA鎖を同じDNA分解酵素で処理しても、生じるDNA断片の長さに規則性はまったく見られない。DNA分解酵素で処理した結果の違いはどのような理由によるものと考えられるか述べよ。（300字）

【問】

文章を読んで問に答えよ。
１. ヘルパーが出現する要因を含め、この鳥の生息環境に応じた繁殖に関する適応戦略について、各図表の内容を引用しながら考察せよ。（700字）
２. 全体の内容から、この鳥の絶滅リスクを減らし繁殖できる島を増やすには、どのような保全の方策が有効か。具体的に論ぜよ。（300字）

【図表】

図
カズン島での縄張りの数とセイシェルヨシキリの個体数の変化およびヘルパーの出現時期
カズン島でセイシェルヨシキリが餌を探す植物の種類の選好度およびその植物上の昆虫の豊富さ
カズン島における質（昆虫の豊富さ）の異なる縄張りの分布（1985年）
ヘルパーを経験した年数と予想される生涯に残せる子の数の関係
つがい（ヘルパーなし）から生まれたヒナの性比と縄張りの質の関係（1995年）
表
カズン島におけるセイシェルヨシキリの繁殖グループ（つがいのみ、あるいはつがい＋ヘルパー）あたりの繁殖状況、子の生存率、および成鳥の平均生存年数

【出典】

Komdeur 1992, Nature 358　Komdeur と Pels 2005, Biological Conservation 124

【問】

英文を読んで、当該テーマについて指摘されている２つの見解に対する著者の立場を踏まえ、こうした世界の動きの中で国家の役割はどのようであるべきと考えるか、意見を述べよ。（1,200～1,600字）

【問】

《法〈後〉に同じ》